一、教師的工齡怎么算
工齡計算為累計工齡，指的是從事教師工作為開始，一直到目前截止的時間，其中不足6個月按半年計算，超過6個月不足12個月按照一年計算。其中如果有時間間隔，要將間隔時間刨除。
工齡計算是指職工以工資收入為生活資料的全部或主要來源的工作時間的計算。工齡的計算即工齡的長短，標志著職工參加工作時間的長短，也反映了它對社會和企業的貢獻大小和知識、經驗、技術熟練程度的高低。
二、教師工齡退休工資計算方法
退休工資=工資X(工齡/法定工齡)X((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡))
總退休工資=退休工資X12X(75-退休年齡)
注：75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金+過渡性養老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的按15%)+個人賬戶本息和÷120+指數化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1.4%。
根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關于實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文的規定，對于計算教師教齡的范圍、時間有明確的規定。
教師計算教齡的目的，主要有三個方面的作用，
一是按照教師法的規定，享受教齡津貼；
二是享受職業榮譽，對于長期從事教育工作，教齡滿30年的教師頒發榮譽證書；
三是享受相關的退休待遇。
按照老辦法辦理退休的教師，根據原國家教委《關于教齡、護齡津貼作為計算離、退休人員生活補貼基數的通知》，即（1986）教計字159號的規定精神，凡國家規定實行教齡津貼工作的人員，離休、退休時享有教齡津貼的，其享有的教齡津貼可與本人的基礎工資、職務工資、工齡津貼合并作為計發離休、退休待遇的基數。從一九八六年九月一日起執行，以前少發的部分不補。但在2014年10月教師繳納養老保險以后，教師的養老金中不再計發教齡津貼。
按照相關的規定，凡是在中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學和幼兒園的公辦教師，是計算教齡并發放教齡津貼范圍。教齡的計算包含了六個方面：
一是在中小學專職從事少先隊輔導員等德、智、體、美教育的工作年限計算為教齡；
二是從各級各類學校調入上述學校的教師，原來從事教師工作的年限和調入后的工作年限合并計算為教齡；
三是民辦教師或長期頂編代課教師轉為公辦教師后，其計算工齡的年限同時計算為教齡；
四是因為冤假錯案中斷教育工作，平反糾正后繼續從事教育工作的教師，其中斷期間的時間可以累計計算為教齡；
五是在歷次政治運動中，在職帶薪下放的教師，其中斷教育工作時間要計算為教齡；
六是教師因病連續病休時間超過6個月的，病休期間的時間不計算為教齡。
教師從事教師工作滿二十年，因工作需要經領導批準，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作并繼續兼課的人員，也要計算為教齡。

法律依據：
《中華人民共和國教師法》
第三十一條
各級人民政府應當采取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據本地區的實際情況規定。

教師評職稱時，工齡和教齡的具體計算方法需依據當地的具體規定。通常情況下，教齡與工齡的計算標準較為接近，兩者均精確到年，而不精確到月或日。教齡的計算公式為：教齡=現在年份-參加教育工作時的年份。例如，如果教師在1982年開始教育工作，截至2006年，其教齡為2006-1982=24年。
工齡的計算公式則為：工齡=現在年份-參加工作時的年份+1。同樣以1982年參加工作，截至2006年的例子來說，工齡為2006-1982+1=25年。對于正規師范院校的畢業生而言，其工齡通常比教齡多1年。
在職稱評定過程中，教齡的重要性尤為突出。擁有30年教齡的教師，未來退休時，養老金將全額發放，即達到100%。這不僅體現了教師職業的長期貢獻，也反映了社會對教育工作者辛勤付出的認可。
值得注意的是，不同地區的具體規定可能有所差異，因此在申請職稱評定時，教師應詳細了解所在地區的相關政策和要求，確保符合所有必要的條件。
此外，隨著教育行業的不斷發展和變化，相關政策也可能隨之調整。因此，教師們應當持續關注相關政策的最新動態，以便及時調整自己的職業規劃和發展方向。