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有關(guān)讀書(shū)與生活的作文800字(急!?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?/h1> 首頁(yè) > 稅收2021-08-06 23:45:14

作文:有關(guān) 讀書(shū) 的議論文800字以上,重賞!

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初中生活真( )作文。800字以上 急?。。。。。。。。。。。?!

初中生活真(快樂(lè) )

快樂(lè),一個(gè)十分通俗的詞匯,可在紛華的世界中,又有幾人發(fā)現(xiàn)過(guò)快樂(lè),留意過(guò)快樂(lè)呢?在這幾個(gè)月的初中生活中,我發(fā)現(xiàn),他就在我們身邊,和我們玩著捉迷藏。

記得入學(xué)教育的時(shí)候,我們都看著別人謀生的面孔,不知所云,只有怔怔地傻笑。當(dāng)然還是有相互認(rèn)識(shí)的,天南地北地侃來(lái)侃去,我想,這“中學(xué)遇故知”,算得上是快樂(lè)吧!我懂了,有朋友就是快樂(lè)的。

在定向越野的時(shí)候,我們本來(lái)一直遙遙領(lǐng)先,可在最后一關(guān)的時(shí)候,最后一個(gè)小小的標(biāo)識(shí),拖住了我們的腳,勝利卻未曾停留片刻,匆匆地去尋找新的隊(duì)伍了。最后看著本屬于我們的獎(jiǎng)杯被別人歡欣地捧起,真是欲哭無(wú)淚,可又沒(méi)有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊(duì)伍到各處闖關(guān)、飛奔的過(guò)程,我笑了。那時(shí),我懂了,努力了就是快樂(lè)的。

學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)之后,成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品收入囊中,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,心里說(shuō)不出的美。我懂了,被人認(rèn)可就是快樂(lè)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨,全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸,跳躍者身輕如燕,似乎從非洲跳到了美洲,似乎越過(guò)了世界上的最高峰,助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽(tīng)他們的聲音,讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子,我樂(lè)了。我懂了,支持他人,是快樂(lè)的。

期中考試之后,排名又前進(jìn)了。我樂(lè)了。我懂了,進(jìn)步是快樂(lè)的。

現(xiàn)在,我懂了,我找到了快樂(lè)的藏身之所。他在朋友的身上,在你努力過(guò)后流淌的汗水里,在被人認(rèn)可的笑容里,在支持他人的喊聲中,在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里。
生活真美好
生活中有豐富的寶藏等待你去開(kāi)采,生活中有神奇的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn),生活中有幸福的存在等待你去享受。讓我們?nèi)ラ_(kāi)采生活的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿鳉v史的瑣事,讓我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?br />  我不知道什么是放棄,失敗了再來(lái),前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。生活難免有挫折,關(guān)鍵看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì):是自暴自棄,還是勇敢面對(duì),不屈不撓。。正如巴爾扎克說(shuō)的一樣——世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異??嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),他們會(huì)勇敢走到底。生活都沒(méi)有放棄,你又有什么資格放棄呢?
  當(dāng)你走出困難時(shí),感到的是生活的美好,生活的快樂(lè),那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕,法國(guó)文豪巴爾扎克說(shuō)過(guò):力量不在別處,就在我們的身上,找到屬于我們自己的力量和勇氣。
  霍金是一位不幸而又幸福的人,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,使本來(lái)年輕時(shí)就患了罕見(jiàn)的絕癥的他沖破了一切困惑,沖破了一切困難,成為了一位偉大的物理學(xué)家,受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂(lè)觀地看待生活,體驗(yàn)生活。
  可往往很多人卻非常厭惡生活,覺(jué)得生活往往是一種負(fù)擔(dān)。他們承受生活學(xué)習(xí)上的壓力。他們力不從心。總抱怨上天的不平和偏心,總是把生活當(dāng)作一種煎熬??墒钦娴氖巧系鄣牟黄胶推膯??不是的,只是他悲觀地看待生活。有信心未必會(huì)贏,但沒(méi)信心一定會(huì)輸。只要樂(lè)觀地看待生活,就會(huì)有信心,也就有了50%的勝利的機(jī)會(huì)。
  嫩綠的小草爬滿山坡,翠鳥(niǎo)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴,花兒在陽(yáng)光下綻放燦爛的笑容,魚(yú)兒在水中追逐漫游,這一切都預(yù)于著生活的美好,美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。生活其實(shí)是如出一轍的,只是每個(gè)人看待生活的眼光不同。
  愿人們熱愛(ài)生活,在美好的生活中開(kāi)采屬于自己的人生價(jià)值……
  悲觀地看待人生,只會(huì)增加一份悲觀;而樂(lè)觀地看待生活,就能更加地樂(lè)觀。既然只要黃一種眼光看待生命,就可以換一種生活,為什么不選擇樂(lè)觀而要悲觀地看待自己原本可以轉(zhuǎn)折的生命呢?
  悲觀和樂(lè)觀,只在一念之差。

生活是美好的,只有被稱為人的這類動(dòng)物歪曲生活之美。因?yàn)槿嗣啦⑽聪衿渌f(wàn)物生靈那樣循著天定正途、大自然的引導(dǎo)和真主的啟示生活,而是按其自定法則生活,這些法則乃是其依據(jù)惟我主義、狂妄自大和個(gè)人好惡所隨意制定的。所以,他常對(duì)同類行惡,與異類為敵。  
    或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺,鳥(niǎo)類會(huì)為食色而相互廝咬,但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為,既無(wú)預(yù)謀,亦無(wú)所仇,更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同,他是平安之中的渾濁,生活之中的灰塵。他有記憶力,所以對(duì)往事念念不忘,將仇惡牢記在心;他有洞察力,所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺,他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇,要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取,要么為想象中明天的恐懼而小心防范。       生活是美好的,比之更美好的是生靈,是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒美于花園,因?yàn)樗迷鯓訉⒒▓@中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上,將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴;獅子美于森林,因?yàn)樗軌蚴股值耐?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中,將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中;駱駝美于沙漠,因?yàn)樗棺约捍嬗诖竽g,將大漠中的山丘化為它的形體,將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中;鯨魚(yú)美于大海,因?yàn)榇蠛J撬囊徊糠?,平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
   仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然,受其影響,與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤x了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途,主便只好專為他們派遣先衙和使者,為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書(shū),但光明怎能照進(jìn)盲人之眼,雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳!  
    生活是美好的,它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族,亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼ぃM情地去享受吧!凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人,都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美,都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人,生活的自然之花在他們身上已然枯萎,他們的感官已然麻木,所以,存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。  
    美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段,它以美使離散的東西重新聚合,使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí),美是內(nèi)心的愉悅,是心靈的光環(huán),是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美,那他便青春永駐,處處是春天!  
    生活是美好的,美的感受,其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到:哪兒籠罩著暮氣與憂傷,那兒的生活便是被疲憊所困擾,被丑惡所蝕化,被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡,或者美丑被倒置,善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng),生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō),生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。  
    要成為心靈美的人,方能視萬(wàn)物皆美,包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受,世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好,苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴,苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿,你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游,同鳥(niǎo)兒一道鳴唱,同蝴蝶一道飛舞,同魚(yú)兒一道戲水。你可同富翁們比富有,同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō):“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)產(chǎn)生出來(lái)的幸福,金錢(qián)屬于你們,你們只能自己享用,而美好則屬于主,可把它施與眾人!  
    生活是美好的,生活之子啊,你是這美好的繼承者,你為何將頭扭向別處,對(duì)它視而不見(jiàn),將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們?他們終日沉湎于享樂(lè),或上山行獵,或雪地溜冰,或水中浮游。君不見(jiàn),開(kāi)羅市區(qū)和效外,有著不可勝數(shù)的天然美景,向生靈撒播著無(wú)限的享受,這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨,足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳,有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水,又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)?你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉,都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中,尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋,沒(méi)有這些車(chē)馬行人自東岸到西岸的必由之路,開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它!我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上,從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng),使得花園島像墓地一般靜寂。所以,你看到人們默默垂首徜徉于尼羅河岸邊或花園島的花叢間,仿佛是在默默地注視或靜靜地反思!
生活真美好
生活中有豐富的寶藏等待你去開(kāi)采,生活中有神奇的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn),生活中有幸福的存在等待你去享受。讓我們?nèi)ラ_(kāi)采生活的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿鳉v史的瑣事,讓我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?br />  我不知道什么是放棄,失敗了再來(lái),前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。生活難免有挫折,關(guān)鍵看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì):是自暴自棄,還是勇敢面對(duì),不屈不撓。。正如巴爾扎克說(shuō)的一樣——世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異??嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),他們會(huì)勇敢走到底。生活都沒(méi)有放棄,你又有什么資格放棄呢?
  當(dāng)你走出困難時(shí),感到的是生活的美好,生活的快樂(lè),那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕,法國(guó)文豪巴爾扎克說(shuō)過(guò):力量不在別處,就在我們的身上,找到屬于我們自己的力量和勇氣。
  霍金是一位不幸而又幸福的人,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,使本來(lái)年輕時(shí)就患了罕見(jiàn)的絕癥的他沖破了一切困惑,沖破了一切困難,成為了一位偉大的物理學(xué)家,受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂(lè)觀地看待生活,體驗(yàn)生活。
  可往往很多人卻非常厭惡生活,覺(jué)得生活往往是一種負(fù)擔(dān)。他們承受生活學(xué)習(xí)上的壓力。他們力不從心??偙г股咸斓牟黄胶推?,總是把生活當(dāng)作一種煎熬??墒钦娴氖巧系鄣牟黄胶推膯??不是的,只是他悲觀地看待生活。有信心未必會(huì)贏,但沒(méi)信心一定會(huì)輸。只要樂(lè)觀地看待生活,就會(huì)有信心,也就有了50%的勝利的機(jī)會(huì)。
  嫩綠的小草爬滿山坡,翠鳥(niǎo)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴,花兒在陽(yáng)光下綻放燦爛的笑容,魚(yú)兒在水中追逐漫游,這一切都預(yù)于著生活的美好,美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。生活其實(shí)是如出一轍的,只是每個(gè)人看待生活的眼光不同。
  愿人們熱愛(ài)生活,在美好的生活中開(kāi)采屬于自己的人生價(jià)值……
  悲觀地看待人生,只會(huì)增加一份悲觀;而樂(lè)觀地看待生活,就能更加地樂(lè)觀。既然只要黃一種眼光看待生命,就可以換一種生活,為什么不選擇樂(lè)觀而要悲觀地看待自己原本可以轉(zhuǎn)折的生命呢?
  悲觀和樂(lè)觀,只在一念之差。

生活是美好的,只有被稱為人的這類動(dòng)物歪曲生活之美。因?yàn)槿嗣啦⑽聪衿渌f(wàn)物生靈那樣循著天定正途、大自然的引導(dǎo)和真主的啟示生活,而是按其自定法則生活,這些法則乃是其依據(jù)惟我主義、狂妄自大和個(gè)人好惡所隨意制定的。所以,他常對(duì)同類行惡,與異類為敵。  
    或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺,鳥(niǎo)類會(huì)為食色而相互廝咬,但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為,既無(wú)預(yù)謀,亦無(wú)所仇,更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同,他是平安之中的渾濁,生活之中的灰塵。他有記憶力,所以對(duì)往事念念不忘,將仇惡牢記在心;他有洞察力,所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺,他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇,要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取,要么為想象中明天的恐懼而小心防范。       生活是美好的,比之更美好的是生靈,是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒美于花園,因?yàn)樗迷鯓訉⒒▓@中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上,將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴;獅子美于森林,因?yàn)樗軌蚴股值耐?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中,將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中;駱駝美于沙漠,因?yàn)樗棺约捍嬗诖竽g,將大漠中的山丘化為它的形體,將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中;鯨魚(yú)美于大海,因?yàn)榇蠛J撬囊徊糠?,平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
   仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然,受其影響,與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤x了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途,主便只好專為他們派遣先衙和使者,為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書(shū),但光明怎能照進(jìn)盲人之眼,雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳!  
    生活是美好的,它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族,亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼?,盡情地去享受吧!凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人,都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美,都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人,生活的自然之花在他們身上已然枯萎,他們的感官已然麻木,所以,存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。  
    美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段,它以美使離散的東西重新聚合,使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí),美是內(nèi)心的愉悅,是心靈的光環(huán),是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美,那他便青春永駐,處處是春天!  
    生活是美好的,美的感受,其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到:哪兒籠罩著暮氣與憂傷,那兒的生活便是被疲憊所困擾,被丑惡所蝕化,被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡,或者美丑被倒置,善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng),生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō),生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。  
    要成為心靈美的人,方能視萬(wàn)物皆美,包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受,世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好,苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴,苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿,你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游,同鳥(niǎo)兒一道鳴唱,同蝴蝶一道飛舞,同魚(yú)兒一道戲水。你可同富翁們比富有,同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō):“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)產(chǎn)生出來(lái)的幸福,金錢(qián)屬于你們,你們只能自己享用,而美好則屬于主,可把它施與眾人!  
    生活是美好的,生活之子啊,你是這美好的繼承者,你為何將頭扭向別處,對(duì)它視而不見(jiàn),將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們?他們終日沉湎于享樂(lè),或上山行獵,或雪地溜冰,或水中浮游。君不見(jiàn),開(kāi)羅市區(qū)和效外,有著不可勝數(shù)的天然美景,向生靈撒播著無(wú)限的享受,這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨,足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳,有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水,又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)?你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉,都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中,尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋,沒(méi)有這些車(chē)馬行人自東岸到西岸的必由之路,開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它!我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上,從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng),使得花園島像墓地一般靜寂。所以,你看到
生活是美好的,只有被稱為人的這類動(dòng)物歪曲生活之美。因?yàn)槿嗣啦⑽聪衿渌f(wàn)物生靈那樣循著天定正途、大自然的引導(dǎo)和真主的啟示生活,而是按其自定法則生活,這些法則乃是其依據(jù)惟我主義、狂妄自大和個(gè)人好惡所隨意制定的。所以,他常對(duì)同類行惡,與異類為敵。  
    或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺,鳥(niǎo)類會(huì)為食色而相互廝咬,但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為,既無(wú)預(yù)謀,亦無(wú)所仇,更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同,他是平安之中的渾濁,生活之中的灰塵。他有記憶力,所以對(duì)往事念念不忘,將仇惡牢記在心;他有洞察力,所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺,他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇,要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取,要么為想象中明天的恐懼而小心防范。       生活是美好的,比之更美好的是生靈,是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒美于花園,因?yàn)樗迷鯓訉⒒▓@中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上,將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴;獅子美于森林,因?yàn)樗軌蚴股值耐?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中,將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中;駱駝美于沙漠,因?yàn)樗棺约捍嬗诖竽g,將大漠中的山丘化為它的形體,將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中;鯨魚(yú)美于大海,因?yàn)榇蠛J撬囊徊糠?,平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
   仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然,受其影響,與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤x了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途,主便只好專為他們派遣先衙和使者,為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書(shū),但光明怎能照進(jìn)盲人之眼,雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳!  
    生活是美好的,它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族,亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼ぃM情地去享受吧!凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人,都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美,都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人,生活的自然之花在他們身上已然枯萎,他們的感官已然麻木,所以,存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。  
    美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段,它以美使離散的東西重新聚合,使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí),美是內(nèi)心的愉悅,是心靈的光環(huán),是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美,那他便青春永駐,處處是春天!  
    生活是美好的,美的感受,其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到:哪兒籠罩著暮氣與憂傷,那兒的生活便是被疲憊所困擾,被丑惡所蝕化,被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡,或者美丑被倒置,善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng),生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō),生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。  
    要成為心靈美的人,方能視萬(wàn)物皆美,包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受,世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好,苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴,苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿,你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游,同鳥(niǎo)兒一道鳴唱,同蝴蝶一道飛舞,同魚(yú)兒一道戲水。你可同富翁們比富有,同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō):“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)產(chǎn)生出來(lái)的幸福,金錢(qián)屬于你們,你們只能自己享用,而美好則屬于主,可把它施與眾人!  
    生活是美好的,生活之子啊,你是這美好的繼承者,你為何將頭扭向別處,對(duì)它視而不見(jiàn),將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們?他們終日沉湎于享樂(lè),或上山行獵,或雪地溜冰,或水中浮游。君不見(jiàn),開(kāi)羅市區(qū)和效外,有著不可勝數(shù)的天然美景,向生靈撒播著無(wú)限的享受,這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨,足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳,有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水,又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)?你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉,都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中,尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋,沒(méi)有這些車(chē)馬行人自東岸到西岸的必由之路,開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它!我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上,從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng),使得花園島像墓地一般靜寂。所以,你看到
寫(xiě)你的經(jīng)歷,體會(huì)呀,感受呀。反正越假越好。

寫(xiě)一篇500到800字的作文《讀書(shū)后的心得體會(huì)》快?。。。保┤绻麑?xiě)得好可以加懸賞分??!

書(shū)是每個(gè)人生活中必不可少的,就像食物和水一樣。
在書(shū)中可以看到了雄偉壯麗的山川河流,可以看到天真活潑的童年時(shí)代;還可以在書(shū)中同作者一起體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷,一同欣賞優(yōu)美的歌曲…… 寒假里我讀了幾本書(shū),有:高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》、林海音的《城南舊事》、蕭紅的《呼蘭河傳》。我比較喜歡《童年》。《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。書(shū)中有許多好詞佳句,如:“她說(shuō)著,好像刻意將每一個(gè)字唱出來(lái)似的,這些字毫不費(fèi)勁地就刻入了我的大腦,像朵朵鮮花,是那樣溫柔艷麗,清新芬芳。當(dāng)她微笑的時(shí)候,她那雙像櫻桃似的黑眸子就放大了,閃著無(wú)法言表的暖人的光芒?!?br /> 在我心中書(shū)就是一位你寂寞時(shí)播撒快樂(lè)種子的精靈。 記得以前,我每次上廁所都要拿一本書(shū),一邊上廁所一邊看,可媽媽不上我上廁所的時(shí)候看書(shū)。看書(shū)吧,怕被媽媽發(fā)現(xiàn);不看書(shū)吧,又覺(jué)得很無(wú)聊。怎么辦呢?我就把一本好看的書(shū)藏在了廁所的兩扇推拉門(mén)中間,每次上廁所都拿出來(lái)看。可沒(méi)過(guò)幾天,就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,哎! “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?,也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要,它的價(jià)值有多么珍貴。 讀書(shū)還有很多好處: 1. 可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí); 2. 可以讓自己的生活變得更充實(shí); 3. 可以鍛煉你的語(yǔ)言表達(dá)能力; 4. 可以讓你的寫(xiě)作水平提高; 5. 可以提高我們的閱讀能力; 6. 可以使我們變的有修養(yǎng); 7. 可以積累許多好詞好句; 8. 可以讓你放輕松; 9. 可以開(kāi)闊我們的視野; …… 書(shū)是人精神上的糧食,是知識(shí)的海洋,是永遠(yuǎn)的老師。讀書(shū)能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書(shū),為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

我的讀書(shū)生活,為話題的作文800字

800-1200字
神才能有所收獲
我與讀書(shū)

人這一輩子其實(shí)最看不完的就是書(shū)了。我不是那種

特別喜歡讀書(shū)的人,只是平時(shí)閑來(lái)無(wú)事,就隨手拿

起一本來(lái)讀讀罷了,沒(méi)有目的,沒(méi)有音樂(lè),只有靜

靜的雙目和遐想的思緒。
記得上小學(xué)的日子,媽媽不準(zhǔn)晚上看電視,于是我

只能捧著舊書(shū),坐在小椅子上看。說(shuō)到舊書(shū),這里

不得不提一下,都是一些別人看過(guò)的雜書(shū)---真是什

么種類的都有啊,《寶葫蘆里的秘密》類似于動(dòng)畫(huà)

片《沒(méi)頭腦,不高興》,《高玉寶》講少年智斗財(cái)

主的事,連《鐵道游擊隊(duì)》都有,書(shū)的風(fēng)面幾乎都

是發(fā)黃發(fā)霉的了?,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)的情況下,我還

覺(jué)得特別有趣。在無(wú)壓力的狀態(tài)下,思想特別容易

集中,而我愛(ài)幻想的毛病也是那會(huì)兒培養(yǎng)出來(lái)的。

那個(gè)年紀(jì)覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文真是極其享受的事,我喜歡抄

古詩(shī)(類似于碧玉妝成一樹(shù)高等句子),抄文章甚

至抄故事,然后把故事中的用得精彩的句子和段落

拷貝到自己的作文里,當(dāng)作業(yè)交給了老師。其實(shí)我

心里也是特別的害怕,生怕被人看出是抄的。可是

我這么做并不是偷懶,而是覺(jué)得這些文字實(shí)在是寫(xiě)

的太妙了,太有共鳴了。
很快上了中學(xué),我?guī)缀蹙筒辉倏闯n本以外的書(shū)籍

了。成天就為了分?jǐn)?shù)而發(fā)愁,苦悶的心情可想而知

,哪里有閑情逸致地坐下看幾本書(shū)呢。我與心愛(ài)的

書(shū)就這樣分別了若干年直至大學(xué)。這幾個(gè)月,我與

書(shū),突然又有了久別重逢的感覺(jué),捧起抽屜里那本

席慕容《透明的哀傷》,似乎有太多的話要和它訴

說(shuō),而我發(fā)現(xiàn)我的生活里,也驟然地重新充滿了溫

暖的感覺(jué),就像從前那樣,是書(shū)給了我力量。
書(shū)籍是這樣一種東西,你越是沉醉其中無(wú)可救藥,

越是能體會(huì)出它的美。這種美,說(shuō)不清,道不明,

是情感的醞釀,還是接受上帝的洗禮。在這個(gè)多媒

體泛濫的時(shí)代里,人們花大量的時(shí)間看電視、上網(wǎng)

、聊天,書(shū)已經(jīng)漸漸被人們遺忘了。我也差點(diǎn)把它

拋棄了,不過(guò),現(xiàn)在我終于意識(shí)到,是我錯(cuò)了,我

不該忽視了它。通常年輕人都喜歡看偶像劇,我發(fā)

現(xiàn)讀完一本書(shū)和看完電視劇的感覺(jué)非常不同。書(shū)中

的人物往往是沒(méi)有確定的相貌,只有作者大概的描

寫(xiě),因此我們更注重主人公的性格和語(yǔ)言,而對(duì)于

電視劇,終究給我們留下深刻印象的不過(guò)是演員的

容貌以及他們富有磁性的聲音,其他的時(shí)間一長(zhǎng)就

再也回想不起來(lái)了。
我要說(shuō),看書(shū)太好了,特別是現(xiàn)在這個(gè)躁動(dòng)的年代

,我們急需的是安靜的讀書(shū),思索書(shū)中內(nèi)容給我們

的啟示,把感動(dòng)藏于心底,讓其然后慢慢散發(fā)開(kāi)來(lái)

直至充滿整個(gè)心靈。
我與讀書(shū)

古人云,三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。

乍聽(tīng)之下,這話似乎說(shuō)得嚴(yán)重,可是,仔細(xì)一想,

卻覺(jué)得十分有理。

一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,假如好久沒(méi)接近書(shū)本了,那必

定是因?yàn)樗男乃挤稚⒃谄渌嵥槔s的事情上。

而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌,正是造成一個(gè)人

思想庸俗膚淺的最大原因。思想庸俗膚淺形之于外

的時(shí)候,言語(yǔ)就自然無(wú)味,面目也隨之可憎了。沒(méi)

錯(cuò),我就有過(guò)這般經(jīng)歷。

一個(gè)暑假時(shí),我經(jīng)常一個(gè)人在家,天天看電視吃飯

睡覺(jué)像豬一樣,索然無(wú)味地過(guò)日子,便時(shí)時(shí)進(jìn)書(shū)房

啃書(shū)本。這一啃就養(yǎng)成習(xí)慣了:每天早上起床便閱

讀書(shū)籍,照鏡子都覺(jué)得面色紅潤(rùn),與家人說(shuō)話時(shí)常

石破天驚,我便把讀書(shū)作為我生活中必不可缺少的

事。開(kāi)學(xué)后,我的心思放在了服飾與玩的時(shí)間上了

,不經(jīng)意時(shí)照了照鏡子,三分像人,七分像鬼!說(shuō)

話像得了口吃樣,即便流利,也是些庸俗的言語(yǔ)。

我嚇了一大跳,立刻覺(jué)到讀書(shū)很重要,所以無(wú)論如

何每天我都要讀幾本書(shū)。

我喜愛(ài)閱讀書(shū)籍還得從三歲時(shí)說(shuō)起:那些雙休日,

每天我都要纏者父母給我講《買(mǎi)火柴的小女孩》《

海的女兒》《堅(jiān)定的錫兵》等童話故事。有那么一

天,我十分想聽(tīng)故事,而父母又不在家,我又識(shí)些

字,便捧起連環(huán)畫(huà)看了起來(lái)。不知覺(jué)中,產(chǎn)生了對(duì)

書(shū)本的濃厚興趣。漸漸地,我的識(shí)字量大了,這些

書(shū)已不能滿足我的需要,我便閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什

么》及《西游記》等名著。

現(xiàn)在,我已上小學(xué)六年級(jí)了,早期書(shū)本的熏陶使我

的語(yǔ)文水平在班里、年級(jí)上都名列前茅,與家人、

同學(xué)說(shuō)話時(shí)常出口不凡,但是,我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)。每

逢節(jié)假日有時(shí)間便啃書(shū)本。飯食是物質(zhì)糧食,書(shū)本

知識(shí)是精神糧食。當(dāng)一個(gè)人吃的油光滿面,精神上

卻餓得疲憊不堪,其實(shí)他是很可憐的;

世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián),有人喜歡搜集郵票珍玩,

也有人喜歡把佳言名句儲(chǔ)存腦中。我就是最后那種

人。

讀書(shū)能使人風(fēng)度高雅,氣宇軒昂,遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的

裝飾品及家宅中的堆金累玉,你們都來(lái)和我一起分

享讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

我與讀書(shū)

--――讀書(shū)的“苦”與“樂(lè)”

讀書(shū),對(duì)于一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō),是一件非常高興

、快樂(lè)的事情??墒菍?duì)于一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō),

是一件非常傷心、難過(guò)的事情。我從一年級(jí)到四年

級(jí)的讀書(shū)期間,體會(huì)到了讀書(shū)的苦惱與快樂(lè)。

“星兒??!把電視關(guān)了,看一會(huì)兒書(shū)吧!”爸爸說(shuō)道

。我心想讀書(shū)有什么好的,不僅僅沒(méi)有意思,而且

奪去了我看電視的時(shí)間。
“武藝星走?。∪ゴ蛴鹈?,我一定把你打個(gè)落花流

水。”只聽(tīng)我的同學(xué)李詩(shī)琪說(shuō)道。我聽(tīng)了急忙放下剛

看了一半的書(shū),想和李詩(shī)琪去打羽毛球。“咳!咳!

”爸爸突然咳嗽了起來(lái),我看了看爸爸,爸爸用嚴(yán)厲

的目光瞪了我一眼。我忙對(duì)李詩(shī)琪說(shuō):“你先玩會(huì)兒

去吧!我這個(gè)故事還沒(méi)看完呢!”李詩(shī)琪走后,爸爸

對(duì)我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,可是我心里氣憤極了,不是爸

爸讓我看書(shū),而是生氣書(shū)趕走了我玩游戲的時(shí)間。

如果我對(duì)一本書(shū)產(chǎn)生興趣,爸爸會(huì)讓我給他講一遍

,然后再熟記,別說(shuō)這招還真管用,我把我看過(guò)的

書(shū)都記下來(lái)了,可記下這么多故事,費(fèi)了我多少腦

細(xì)胞呀!
樂(lè)
讀書(shū)的過(guò)程中,我獲得了許多知識(shí)。比如說(shuō)《世界

奇聞》這本書(shū)讓我知道了世界上活的時(shí)間最長(zhǎng)的夫

婦是誰(shuí),他們活了多少歲;《小鹿班比》這本書(shū)讓

我知道了自己長(zhǎng)大應(yīng)該獨(dú)立;《快樂(lè)星球》帶我走

進(jìn)了奇妙世界……
讀書(shū)讓我感到快樂(lè),比如我看了一個(gè)逗人的故事,

就會(huì)笑的前俯后仰合不攏嘴。
是書(shū)讓我懂得了親情,是書(shū)讓我知道了快樂(lè)與悲傷

,是書(shū)給了我力量,是書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)……書(shū),

你的名字怎能讓我忘記?
每一個(gè)人讀書(shū)都會(huì)有快樂(lè)和悲傷,就像一首歌所唱

:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成

功。”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。媽媽告訴

我,那些寫(xiě)書(shū)的人,是沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練就成功了嗎?

我覺(jué)得,我如果不讀書(shū),我就會(huì)沒(méi)有知識(shí),我要是

不讀書(shū),怎么考大學(xué),我要是不讀書(shū),怎么能成為

有用的人呢?所以我要讀書(shū)。
我酷愛(ài)讀書(shū),我讀書(shū)會(huì)堅(jiān)持到永遠(yuǎn)。
讀書(shū)——我的最愛(ài)

每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),有人酷愛(ài)

旅游------性格不一,興趣愛(ài)好不同。我呢,就喜歡

拿一本書(shū),找個(gè)僻靜之處,坐下來(lái),津津有味地看

。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑;時(shí)而

被書(shū)里凄楚傷感的故事引得潸然淚下;時(shí)而也為書(shū)

中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。
我喜歡看書(shū),那是絕對(duì)的偶然。從前,我不太喜歡

看書(shū),父母為我買(mǎi)的大堆的書(shū),只能老老實(shí)實(shí)地躺

在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書(shū)往家?guī)В?br />
更令我反感不已。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽把我一個(gè)人丟在了圖書(shū)

館,對(duì)我說(shuō):“盈穎,媽媽有事先離開(kāi)一會(huì)兒,你就

在這兒等我?!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法

,只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧,西看看,這地方除

了書(shū),還是書(shū)。環(huán)顧四周,大人、小孩有的伏在書(shū)

桌上看書(shū),有的倚在高高的書(shū)架旁翻書(shū)。似乎閑著

的,就只有我了。百無(wú)聊賴之下,我只好隨手從架

子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來(lái)??粗粗?br />
,我入了迷。為賣(mài)火柴的小女孩傷心,為聰明的漢

斯高興,為美人魚(yú)深深地嘆息,為拇指姑娘暗暗地

叫好。真沒(méi)想到,一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的

故事。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字,簡(jiǎn)直與“饑

餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí),我

才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“回來(lái)啦

!”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書(shū)館。(后來(lái)才知道

媽媽是考驗(yàn)我。)
打那以后,我就喜歡上了看書(shū),不,應(yīng)該是熱愛(ài)看

書(shū)了。滿櫥的書(shū),再也不能滿足我求知的欲望。我

開(kāi)始向別人借書(shū),也自己買(mǎi)書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更

是我假日必去的地方。
書(shū)開(kāi)闊了我的視野?!对?shī)經(jīng)》使我聽(tīng)到先民的歌唱

;《左傳》使我見(jiàn)到諸侯的爭(zhēng)盟;《山海經(jīng)》帶我

游歷神仙的故鄉(xiāng);《顏氏家訓(xùn)》讓我感受到一個(gè)父

親的叮嚀------
書(shū)不僅使我學(xué)到知識(shí),還教給我做人的道理。當(dāng)我

讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后,我知道要勤勞;當(dāng)

我讀完冰心的《斯人獨(dú)憔悴》之后,我知道了“國(guó)家

興亡,匹夫有責(zé)”------
書(shū),是黑暗中的一盞明燈;書(shū),是寒冷中的一縷陽(yáng)

光;書(shū),是我們力量的源泉。
讀書(shū),我的最愛(ài)!

享受讀書(shū)的樂(lè)趣
幼年時(shí)代
小時(shí)候,我很早就與美麗的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)

小矮人,善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上

了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的

一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事,享受著他們羨慕的目

光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡,童話教會(huì)了

我去愛(ài)他人,愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中

,想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋,自己也擁

有一座金碧輝煌的城堡,美滋滋地沉浸在泡沫一樣

五顏六色的夢(mèng)幻中,充滿快樂(lè),充滿幻想,充滿對(duì)

成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新

質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略

了別人不一樣的生活,足不出戶卻可縱觀世界。讀

書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),更重要的是它教會(huì)了我

如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!
書(shū)中的大千世界令人神往,它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧

憬,助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣,我自信地向自己喊

到:向前沖!
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門(mén),我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣

煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的

生活,閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大,讓我學(xué)會(huì)了思考。“讀一

本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”,一本本好書(shū)給

我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美

,對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟,讓我真切地意識(shí)

到,只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。

富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?,不容變更?br />
人生目標(biāo)讓我感到每一天都很充實(shí),而這一切都是

讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情,插上我青

春的翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

驀然回首,書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年,純真的童年

,又迎來(lái)我人生中最美麗的少年,書(shū)帶我一步步走

向成熟,我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)

,享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢!
讀書(shū)苦與樂(lè)

苦,不是好滋味。人嘗膽汁、黃連,其味即苦也。

然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要嘗之。

何故?用以勵(lì)志也??嘈小⒖喽?、苦戀、苦苦地折

磨自已,堅(jiān)忍、執(zhí)著,心甘情愿、鍥而不舍,“衣帶

漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“???,至此便成為一

種鏡界。為追求一種目的,達(dá)到一種鏡界,雖苦猶

樂(lè),甘之如飴??嘀畼O,亦樂(lè)之極也。 讀書(shū)之苦樂(lè)

亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書(shū),所以我也

愛(ài)書(shū),自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè).
我喜歡書(shū),在于它讓我明白了太多太多,但是它同時(shí)也

給我?guī)?lái)了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、

B、C,把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等

到了周末,本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰(zhàn),結(jié)果苦苦等來(lái)

的卻都是些做也做不完的作業(yè),時(shí)間全部被占用了,此

刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣,失去

了自己的藍(lán)天,此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說(shuō)到讀書(shū)的苦,關(guān)于我的光榮事跡不得不說(shuō)。我

小學(xué)的時(shí)候,父母允許我去看各種健康有益的書(shū),我毫

不猶豫地開(kāi)始了我的讀書(shū)經(jīng)歷.上初中了,學(xué)習(xí)壓力加

大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了,所以讀書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì)越

來(lái)越少,我也越來(lái)越珍惜讀書(shū)的時(shí)間。我把課余不用

復(fù)習(xí)的時(shí)間都花在讀書(shū)上,很快我完成了自己指定的

讀書(shū)目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的

另外一本書(shū)《旋轉(zhuǎn)門(mén)》,這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引

著我,我止不住看下去的欲望,但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去

看?。∮谑俏铱恐疫€不算太笨的頭腦,想了一個(gè)方

法,自己買(mǎi)了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我

便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書(shū)來(lái),躲在被窩

里,打開(kāi)手電筒,看起來(lái),還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái),打

望周?chē)遣皇怯腥藖?lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去,我已經(jīng)熱得

滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒(méi)看好又

累得滿頭大汗的地步。
那么讀書(shū)就沒(méi)有快樂(lè)了嗎?非也!讀書(shū)給我的快樂(lè)遠(yuǎn)

遠(yuǎn)超過(guò)了苦, 書(shū)是作者智慧的結(jié)晶,是對(duì)經(jīng)過(guò)人生的

沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述,所以經(jīng)常的讀書(shū)是一

種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當(dāng)我閱讀時(shí),我拋

開(kāi)一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化

境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里,我好像在與一位

長(zhǎng)者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與

地域。長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng),他的思想會(huì)慢慢溶

入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂

。我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開(kāi)始發(fā)生變化,我學(xué)會(huì)用

心去體會(huì)人生的真正含義,能夠快樂(lè)積極的對(duì)待生活,

學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。 一生不愛(ài)讀書(shū)的人就像是

一個(gè)個(gè)囚徒,他們囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里,他們會(huì)

經(jīng)常的抱怨:“生活淡而無(wú)味,工作周而復(fù)始。”他們

一定無(wú)法感到快樂(lè),因?yàn)樗麄儼炎约禾自谝怀刹蛔兊?br />
生活程序里,更多的關(guān)注于利益和得失,不僅對(duì)于外界

的精彩無(wú)知無(wú)覺(jué),而且忽視了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè),這種

損失是非常可怕的。古人曾說(shuō):“三日不讀書(shū),面目

可憎,語(yǔ)言無(wú)味。”我想這就是真實(shí)的寫(xiě)照吧。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一

個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一

個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。

在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè),必然會(huì)遇到

很多的苦,但是若達(dá)到了一個(gè)境界,就會(huì)真正體會(huì)

到此苦亦為甜,此甜藏苦中。
從小我愛(ài)書(shū),,所以“買(mǎi)書(shū)”這個(gè)詞就與我結(jié)下了不

解之緣。 小時(shí)候,睡覺(jué)前我正在纏著媽媽講故事。

突然,爸爸推門(mén)走進(jìn)來(lái),把一套《西游記》的連環(huán)

畫(huà)舉到我面前。那套《西游記》是嶄新的,散發(fā)著

一股清新的油墨味兒!不用說(shuō),我央求媽媽等一會(huì)

兒再睡覺(jué),屏住呼吸翻動(dòng)起書(shū)頁(yè)。實(shí)際,那一夜我

都沒(méi)怎么睡好,因?yàn)?,這是歸我自己所有的第一套

書(shū)!愛(ài)書(shū)之心給我快樂(lè)。
小時(shí)候爸爸、媽媽替我買(mǎi)書(shū),雖然帶給我的歡樂(lè)是

巨大的,可唯一遺憾就是爸爸、媽媽買(mǎi)什么,我就

得看什么,自己沒(méi)有什么選擇的余地,直到小學(xué)四

年級(jí)之后,情況才發(fā)生了變
四年級(jí)放暑假的一天晚上,爸爸和媽媽好像在商量

什么和我有關(guān)的事情,我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)爸爸星期

天要去書(shū)市。“媽,你讓我爸帶我去吧!”我趕緊對(duì)

媽媽大聲地喊。媽媽想了想,然后對(duì)爸爸說(shuō):“要不

,星期天你就帶孩子去吧!”從那晚之后,我就天天

盼著快點(diǎn)到星期天。可誰(shuí)知星期六我卻開(kāi)始發(fā)燒,

而且夜里還吐了三次,難受得我就象到了地獄一樣

,一夜睡不好。第二天一早,我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在門(mén)

口跟爸爸說(shuō):“趁著孩子沒(méi)醒呢,你趕緊走吧!”我

趕緊溜了床,跑到門(mén)口:“爸爸,你帶我去吧,我沒(méi)

事。”爸爸十分的反對(duì),媽媽也反對(duì)我去書(shū)市,媽媽

說(shuō):“你今天不能去,等下次沒(méi)有病的時(shí)候再去?!薄?br />
不,我就想這次去,爸,你帶我去吧,你帶我去吧

?!币苍S是我的死磨硬泡起了作用,爸爸只好說(shuō):“

行行行,帶你去帶你去,不過(guò)你得先把藥吃了?!?

路上,我不停地想像著書(shū)市上的情景,也許那有許

多許多的書(shū),可以隨便看,我要能擁有世界上所有

的書(shū)該多好呀。大約一個(gè)小時(shí),我們就來(lái)到了書(shū)市

,?。±锩娴臅?shū)攤可真多呀。爸爸給了我20塊錢(qián),

讓我自己去買(mǎi)我自己喜歡的書(shū)。我頭一次可以自己

買(mǎi)書(shū)了,我在這個(gè)書(shū)攤前看看,又在那個(gè)書(shū)攤前翻

翻??煽偸悄闷疬@本也想要,瞧瞧那本也不錯(cuò)???br />
拿不定主意。雖然我第一次自己買(mǎi)書(shū)一分錢(qián)沒(méi)花,

一本書(shū)沒(méi)買(mǎi),可是我的病卻奇跡般地好了。
愛(ài)書(shū)之心能夠治??!
從那次去書(shū)市以后,我便開(kāi)始注意每一次書(shū)市,只

要有書(shū)市,就一定要讓爸爸、媽媽帶我去。慢慢地

也能夠自己挑書(shū)、買(mǎi)書(shū)了。在書(shū)市上,我不僅可以

買(mǎi)到比平時(shí)便宜的書(shū),也能夠了解到圖書(shū)發(fā)展的新

動(dòng)向。我第一次一個(gè)人買(mǎi)書(shū)是2001年書(shū)市。早在書(shū)市

開(kāi)始前一個(gè)月,我就知道這屆書(shū)市將是歷年來(lái)就大

的一次書(shū)市,爸爸、媽媽那段時(shí)間很忙,答應(yīng)我可

以一個(gè)人去買(mǎi)書(shū)。我以為這個(gè)書(shū)市還在工體停車(chē)場(chǎng)

,便打算騎車(chē)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。誰(shuí)知,今年由于種種原因

,本屆書(shū)市將改在地壇公園。
這下我可麻煩了,我家住南城,離地壇太遠(yuǎn),我騎

車(chē)的技術(shù)爸爸認(rèn)定屬于不及格之列,而且地壇那邊

的路面交通也確實(shí)擁擠,騎車(chē)去看來(lái)不可能,只能

坐車(chē),這對(duì)別人可能算不了什么,可對(duì)我卻極不幸

。我這人嚴(yán)重暈車(chē)。騎車(chē)帶人違反交通規(guī)則,媽媽

就買(mǎi)了一輛帶兜的小三輪。學(xué)校活動(dòng)我特愛(ài)參加,

可最怵的就是學(xué)校春游。學(xué)校春游沒(méi)有讓家長(zhǎng)用小

三輪帶的,必須坐汽車(chē),可我上汽車(chē)如同上刑場(chǎng)一

般。恨不得能把五臟六腹一塊吐出來(lái)。大家為我暈

車(chē)出謀劃策。暈車(chē)靈我吃過(guò),還天旋地轉(zhuǎn)。太陽(yáng)穴

的蜂油精、清涼油我涂過(guò),但我仍舊頭重腳輕。表

弟告訴我,用橡皮膏捂住肚臍眼兒能治暈車(chē)。我到

商店買(mǎi)來(lái)橡皮膏,上車(chē)前跑進(jìn)廁所把橡皮膏貼好,

可車(chē)一動(dòng)我還得馬上找塑料袋。特別讓我為難的,

去地壇書(shū)市不光坐汽車(chē),如果坐地鐵更方便,可我

坐地鐵背不住就會(huì)死掉!
朋友,你們猜,我這回到底去沒(méi)去書(shū)市。對(duì),有的

朋友看到猜對(duì)了,我當(dāng)然要去了。我是走去的!愛(ài)

書(shū)之心絕對(duì)能鍛煉人的毅力。
我愛(ài)書(shū),義無(wú)反顧 !
我與讀書(shū)的故事
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”,說(shuō)起讀書(shū)來(lái),我的話

就多了。
小時(shí)候,爸爸總在睡前給我念故事??墒?,他常常

到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃

縮”成一句或者兩句。我十分不高興,就讓媽媽給我

講睡前故事??蓩寢尳?jīng)常干家務(wù)干到夜深,她還沒(méi)

講故事,我已經(jīng)呼呼地睡著了。
從那以后,我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注

音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或

者它的形近字。有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”

的故事很好聽(tīng),就讀給爸爸聽(tīng),我讀起來(lái):“‘什么’‘

鬼’小姐。從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰

后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級(jí)吧,我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口

氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次,

我在吃烤面包時(shí),說(shuō):“今天我烤面包,明天我做酒

,后天王后孩子到我手,我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓

里根,這樣的姓最少有!”
到了三四年級(jí),我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻

故事,如:《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日

》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話

世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)

籍,成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。
現(xiàn)在,我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳

系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有

妒忌心,對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等

。
我喜歡讀書(shū),我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九

個(gè)字:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
我與書(shū)的故事
中關(guān)村三小 王淅白
早晨,陽(yáng)光灑進(jìn)屋里,溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天

地。不經(jīng)意地一看,一本陳舊的《格林童話》卻喚

醒了我一年級(jí)時(shí)那陳舊的回憶……
那時(shí),我與同齡人一樣,喜歡每天聽(tīng)故事入睡,殊

不知,我與書(shū)籍已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。
那是寒假的一天中午,爸爸媽媽不在家,我好奇地

翻著書(shū)中厚厚的一摞東西。突然,我眼睛一亮,找

到了一件珍寶——《格林童話》。我十分愛(ài)看,竟捧

著它半個(gè)多鐘頭!
突然,鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚,??!媽媽回來(lái)

了!我急中生智,連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽

進(jìn)了臥室,讓我睡午覺(jué)。
我不情愿地躺進(jìn)被子里,腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘

密計(jì)劃。
我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜。不

一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著了,就躡手躡腳地

走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū),

一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼,貪婪地讀著,雖沉浸

在書(shū)里,可仍十分擔(dān)心的四處張望,突然,門(mén)口傳

來(lái)了一陣腳步聲,有人!我一驚,亂了方寸。我把

書(shū)往枕頭底下一塞,可是太引人注意。怎么辦,怎

么辦……隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我

急忙把書(shū)放在被子里,靈機(jī)一動(dòng),伸一個(gè)懶腰,好

像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠,徑直走

出門(mén),直奔廁所。我把門(mén)一甩,松了一大口氣。啊

!有驚無(wú)險(xiǎn)!我假裝放了放水,走出門(mén)時(shí)不忘提醒

媽媽:“不能打擾我,我真的‘累了’!”說(shuō)罷,我便繼

續(xù)看我的書(shū)。故事中的驚險(xiǎn)情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我

,而那親人的離別又讓我黯然神傷。我時(shí)而歡喜,

時(shí)而擔(dān)憂。不經(jīng)意間,竟笑出聲來(lái)!“啊!”我連忙捂

住自己的嘴。怎么辦?怎么辦?我手腳不停的哆嗦

,上下牙也打起架來(lái)。此時(shí),似乎有千萬(wàn)只眼睛盯

著我,搖搖頭,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話的聲音:“這

個(gè)王淅白,做夢(mèng)都這么開(kāi)心!”我大喜,又逃過(guò)了一

難!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼就一個(gè)半小時(shí)了。我也真

的累了,躺在床上甜甜蜜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積

累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;也正是它,

不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希

望。竊讀的緊張令我難忘,竊讀的快樂(lè)令我回味!
我的讀書(shū)生活
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!薄@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。每個(gè)人都想進(jìn)步,也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此,書(shū)成了我親密無(wú)間的好朋友,我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話書(shū),我小心翼翼地給書(shū)包上新“衣服”,生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。
我上一年級(jí)了,有著一書(shū)包的教科書(shū),在我的小臥室里,也有一個(gè)小小的書(shū)柜,書(shū)柜里放著一排排爸爸買(mǎi)給我的書(shū):有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》。中國(guó)的四大名著也包括在內(nèi)。晚上,我做完家庭作業(yè),便跑到臥室,從書(shū)柜里抽出自己想要閱讀的書(shū)籍,坐在書(shū)桌上,津津有味地看了起來(lái)。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū),但我深深地知道:書(shū),可以使我進(jìn)步。書(shū),是有著無(wú)窮的魅力的。
因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),大家給我起個(gè)外號(hào)叫作“小書(shū)迷”,而在我這個(gè)“小書(shū)迷”身上,也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。
有一次,我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》,正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時(shí),奶奶的聲音傳來(lái)了:“慧慧,家里的鹽沒(méi)有了!去西邊買(mǎi)一袋回來(lái)!”我極不情愿地放下書(shū),騎上自行車(chē)去買(mǎi)鹽。一路上,我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托,仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對(duì)我事關(guān)重要的似的。到了商店,我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事:沒(méi)拿錢(qián)!于是,我又破天荒的回到家,可再去已經(jīng)來(lái)不及了,就這樣,我品嘗到了一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”。
還有一次,我去上洗手間,順便帶了媽媽新給我買(mǎi)的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是,廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕:
“姐姐!你好沒(méi)好??!”
“哎呀,我才看到第五章,再等一下嘛!”
“從第一張看到第五章,幾十頁(yè)呢!一會(huì)兒都2、3個(gè)小時(shí)了,你是不是打算今晚就住在廁所里?。 ?
“……這不是出來(lái)了嘛!”
嘻嘻,這就是我的讀書(shū)生活,我的讀書(shū)生活是那么的生動(dòng)有趣、豐富多彩。我決定,我一定要順著“書(shū)”這條階梯一直爬呀爬,總有一天,我肯定會(huì)到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸,在那里盡情揮灑我的才華、知識(shí)!難道不是嗎?

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