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初中生活真( )作文。800字以上 急?。。。。。。。。。。。?!
初中生活真(快樂(lè) )
快樂(lè),一個(gè)十分通俗的詞匯,可在紛華的世界中,又有幾人發(fā)現(xiàn)過(guò)快樂(lè),留意過(guò)快樂(lè)呢?在這幾個(gè)月的初中生活中,我發(fā)現(xiàn),他就在我們身邊,和我們玩著捉迷藏。
記得入學(xué)教育的時(shí)候,我們都看著別人謀生的面孔,不知所云,只有怔怔地傻笑。當(dāng)然還是有相互認(rèn)識(shí)的,天南地北地侃來(lái)侃去,我想,這“中學(xué)遇故知”,算得上是快樂(lè)吧!我懂了,有朋友就是快樂(lè)的。
在定向越野的時(shí)候,我們本來(lái)一直遙遙領(lǐng)先,可在最后一關(guān)的時(shí)候,最后一個(gè)小小的標(biāo)識(shí),拖住了我們的腳,勝利卻未曾停留片刻,匆匆地去尋找新的隊(duì)伍了。最后看著本屬于我們的獎(jiǎng)杯被別人歡欣地捧起,真是欲哭無(wú)淚,可又沒(méi)有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊(duì)伍到各處闖關(guān)、飛奔的過(guò)程,我笑了。那時(shí),我懂了,努力了就是快樂(lè)的。
學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)之后,成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品收入囊中,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,心里說(shuō)不出的美。我懂了,被人認(rèn)可就是快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨,全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸,跳躍者身輕如燕,似乎從非洲跳到了美洲,似乎越過(guò)了世界上的最高峰,助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽(tīng)他們的聲音,讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子,我樂(lè)了。我懂了,支持他人,是快樂(lè)的。
期中考試之后,排名又前進(jìn)了。我樂(lè)了。我懂了,進(jìn)步是快樂(lè)的。
現(xiàn)在,我懂了,我找到了快樂(lè)的藏身之所。他在朋友的身上,在你努力過(guò)后流淌的汗水里,在被人認(rèn)可的笑容里,在支持他人的喊聲中,在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里。
生活真美好
生活中有豐富的寶藏等待你去開(kāi)采,生活中有神奇的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn),生活中有幸福的存在等待你去享受。讓我們?nèi)ラ_(kāi)采生活的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿鳉v史的瑣事,讓我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?br /> 我不知道什么是放棄,失敗了再來(lái),前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。生活難免有挫折,關(guān)鍵看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì):是自暴自棄,還是勇敢面對(duì),不屈不撓。。正如巴爾扎克說(shuō)的一樣——世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異??嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),他們會(huì)勇敢走到底。生活都沒(méi)有放棄,你又有什么資格放棄呢?
當(dāng)你走出困難時(shí),感到的是生活的美好,生活的快樂(lè),那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕,法國(guó)文豪巴爾扎克說(shuō)過(guò):力量不在別處,就在我們的身上,找到屬于我們自己的力量和勇氣。
霍金是一位不幸而又幸福的人,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,使本來(lái)年輕時(shí)就患了罕見(jiàn)的絕癥的他沖破了一切困惑,沖破了一切困難,成為了一位偉大的物理學(xué)家,受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂(lè)觀地看待生活,體驗(yàn)生活。
可往往很多人卻非常厭惡生活,覺(jué)得生活往往是一種負(fù)擔(dān)。他們承受生活學(xué)習(xí)上的壓力。他們力不從心。總抱怨上天的不平和偏心,總是把生活當(dāng)作一種煎熬??墒钦娴氖巧系鄣牟黄胶推膯??不是的,只是他悲觀地看待生活。有信心未必會(huì)贏,但沒(méi)信心一定會(huì)輸。只要樂(lè)觀地看待生活,就會(huì)有信心,也就有了50%的勝利的機(jī)會(huì)。
嫩綠的小草爬滿山坡,翠鳥(niǎo)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴,花兒在陽(yáng)光下綻放燦爛的笑容,魚(yú)兒在水中追逐漫游,這一切都預(yù)于著生活的美好,美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。生活其實(shí)是如出一轍的,只是每個(gè)人看待生活的眼光不同。
愿人們熱愛(ài)生活,在美好的生活中開(kāi)采屬于自己的人生價(jià)值……
悲觀地看待人生,只會(huì)增加一份悲觀;而樂(lè)觀地看待生活,就能更加地樂(lè)觀。既然只要黃一種眼光看待生命,就可以換一種生活,為什么不選擇樂(lè)觀而要悲觀地看待自己原本可以轉(zhuǎn)折的生命呢?
悲觀和樂(lè)觀,只在一念之差。
生活是美好的,只有被稱為人的這類動(dòng)物歪曲生活之美。因?yàn)槿嗣啦⑽聪衿渌f(wàn)物生靈那樣循著天定正途、大自然的引導(dǎo)和真主的啟示生活,而是按其自定法則生活,這些法則乃是其依據(jù)惟我主義、狂妄自大和個(gè)人好惡所隨意制定的。所以,他常對(duì)同類行惡,與異類為敵。
或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺,鳥(niǎo)類會(huì)為食色而相互廝咬,但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為,既無(wú)預(yù)謀,亦無(wú)所仇,更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同,他是平安之中的渾濁,生活之中的灰塵。他有記憶力,所以對(duì)往事念念不忘,將仇惡牢記在心;他有洞察力,所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺,他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇,要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取,要么為想象中明天的恐懼而小心防范。 生活是美好的,比之更美好的是生靈,是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒美于花園,因?yàn)樗迷鯓訉⒒▓@中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上,將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴;獅子美于森林,因?yàn)樗軌蚴股值耐?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中,將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中;駱駝美于沙漠,因?yàn)樗棺约捍嬗诖竽g,將大漠中的山丘化為它的形體,將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中;鯨魚(yú)美于大海,因?yàn)榇蠛J撬囊徊糠?,平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然,受其影響,與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤x了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途,主便只好專為他們派遣先衙和使者,為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書(shū),但光明怎能照進(jìn)盲人之眼,雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳!
生活是美好的,它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族,亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼ぃM情地去享受吧!凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人,都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美,都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人,生活的自然之花在他們身上已然枯萎,他們的感官已然麻木,所以,存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。
美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段,它以美使離散的東西重新聚合,使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí),美是內(nèi)心的愉悅,是心靈的光環(huán),是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美,那他便青春永駐,處處是春天!
生活是美好的,美的感受,其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到:哪兒籠罩著暮氣與憂傷,那兒的生活便是被疲憊所困擾,被丑惡所蝕化,被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡,或者美丑被倒置,善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng),生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō),生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。
要成為心靈美的人,方能視萬(wàn)物皆美,包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受,世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好,苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴,苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿,你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游,同鳥(niǎo)兒一道鳴唱,同蝴蝶一道飛舞,同魚(yú)兒一道戲水。你可同富翁們比富有,同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō):“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)產(chǎn)生出來(lái)的幸福,金錢(qián)屬于你們,你們只能自己享用,而美好則屬于主,可把它施與眾人!
生活是美好的,生活之子啊,你是這美好的繼承者,你為何將頭扭向別處,對(duì)它視而不見(jiàn),將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們?他們終日沉湎于享樂(lè),或上山行獵,或雪地溜冰,或水中浮游。君不見(jiàn),開(kāi)羅市區(qū)和效外,有著不可勝數(shù)的天然美景,向生靈撒播著無(wú)限的享受,這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨,足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳,有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水,又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)?你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉,都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中,尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋,沒(méi)有這些車(chē)馬行人自東岸到西岸的必由之路,開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它!我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上,從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng),使得花園島像墓地一般靜寂。所以,你看到人們默默垂首徜徉于尼羅河岸邊或花園島的花叢間,仿佛是在默默地注視或靜靜地反思!
生活真美好
生活中有豐富的寶藏等待你去開(kāi)采,生活中有神奇的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn),生活中有幸福的存在等待你去享受。讓我們?nèi)ラ_(kāi)采生活的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿鳉v史的瑣事,讓我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?br /> 我不知道什么是放棄,失敗了再來(lái),前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。生活難免有挫折,關(guān)鍵看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì):是自暴自棄,還是勇敢面對(duì),不屈不撓。。正如巴爾扎克說(shuō)的一樣——世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異??嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),他們會(huì)勇敢走到底。生活都沒(méi)有放棄,你又有什么資格放棄呢?
當(dāng)你走出困難時(shí),感到的是生活的美好,生活的快樂(lè),那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕,法國(guó)文豪巴爾扎克說(shuō)過(guò):力量不在別處,就在我們的身上,找到屬于我們自己的力量和勇氣。
霍金是一位不幸而又幸福的人,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,使本來(lái)年輕時(shí)就患了罕見(jiàn)的絕癥的他沖破了一切困惑,沖破了一切困難,成為了一位偉大的物理學(xué)家,受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂(lè)觀地看待生活,體驗(yàn)生活。
可往往很多人卻非常厭惡生活,覺(jué)得生活往往是一種負(fù)擔(dān)。他們承受生活學(xué)習(xí)上的壓力。他們力不從心??偙г股咸斓牟黄胶推?,總是把生活當(dāng)作一種煎熬??墒钦娴氖巧系鄣牟黄胶推膯??不是的,只是他悲觀地看待生活。有信心未必會(huì)贏,但沒(méi)信心一定會(huì)輸。只要樂(lè)觀地看待生活,就會(huì)有信心,也就有了50%的勝利的機(jī)會(huì)。
嫩綠的小草爬滿山坡,翠鳥(niǎo)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴,花兒在陽(yáng)光下綻放燦爛的笑容,魚(yú)兒在水中追逐漫游,這一切都預(yù)于著生活的美好,美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。生活其實(shí)是如出一轍的,只是每個(gè)人看待生活的眼光不同。
愿人們熱愛(ài)生活,在美好的生活中開(kāi)采屬于自己的人生價(jià)值……
悲觀地看待人生,只會(huì)增加一份悲觀;而樂(lè)觀地看待生活,就能更加地樂(lè)觀。既然只要黃一種眼光看待生命,就可以換一種生活,為什么不選擇樂(lè)觀而要悲觀地看待自己原本可以轉(zhuǎn)折的生命呢?
悲觀和樂(lè)觀,只在一念之差。
生活是美好的,只有被稱為人的這類動(dòng)物歪曲生活之美。因?yàn)槿嗣啦⑽聪衿渌f(wàn)物生靈那樣循著天定正途、大自然的引導(dǎo)和真主的啟示生活,而是按其自定法則生活,這些法則乃是其依據(jù)惟我主義、狂妄自大和個(gè)人好惡所隨意制定的。所以,他常對(duì)同類行惡,與異類為敵。
或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺,鳥(niǎo)類會(huì)為食色而相互廝咬,但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為,既無(wú)預(yù)謀,亦無(wú)所仇,更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同,他是平安之中的渾濁,生活之中的灰塵。他有記憶力,所以對(duì)往事念念不忘,將仇惡牢記在心;他有洞察力,所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺,他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇,要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取,要么為想象中明天的恐懼而小心防范。 生活是美好的,比之更美好的是生靈,是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒美于花園,因?yàn)樗迷鯓訉⒒▓@中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上,將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴;獅子美于森林,因?yàn)樗軌蚴股值耐?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中,將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中;駱駝美于沙漠,因?yàn)樗棺约捍嬗诖竽g,將大漠中的山丘化為它的形體,將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中;鯨魚(yú)美于大海,因?yàn)榇蠛J撬囊徊糠?,平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然,受其影響,與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤x了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途,主便只好專為他們派遣先衙和使者,為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書(shū),但光明怎能照進(jìn)盲人之眼,雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳!
生活是美好的,它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族,亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼?,盡情地去享受吧!凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人,都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美,都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人,生活的自然之花在他們身上已然枯萎,他們的感官已然麻木,所以,存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。
美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段,它以美使離散的東西重新聚合,使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí),美是內(nèi)心的愉悅,是心靈的光環(huán),是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美,那他便青春永駐,處處是春天!
生活是美好的,美的感受,其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到:哪兒籠罩著暮氣與憂傷,那兒的生活便是被疲憊所困擾,被丑惡所蝕化,被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡,或者美丑被倒置,善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng),生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō),生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。
要成為心靈美的人,方能視萬(wàn)物皆美,包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受,世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好,苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴,苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿,你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游,同鳥(niǎo)兒一道鳴唱,同蝴蝶一道飛舞,同魚(yú)兒一道戲水。你可同富翁們比富有,同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō):“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)產(chǎn)生出來(lái)的幸福,金錢(qián)屬于你們,你們只能自己享用,而美好則屬于主,可把它施與眾人!
生活是美好的,生活之子啊,你是這美好的繼承者,你為何將頭扭向別處,對(duì)它視而不見(jiàn),將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們?他們終日沉湎于享樂(lè),或上山行獵,或雪地溜冰,或水中浮游。君不見(jiàn),開(kāi)羅市區(qū)和效外,有著不可勝數(shù)的天然美景,向生靈撒播著無(wú)限的享受,這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨,足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳,有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水,又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)?你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉,都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中,尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋,沒(méi)有這些車(chē)馬行人自東岸到西岸的必由之路,開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它!我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上,從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng),使得花園島像墓地一般靜寂。所以,你看到
生活是美好的,只有被稱為人的這類動(dòng)物歪曲生活之美。因?yàn)槿嗣啦⑽聪衿渌f(wàn)物生靈那樣循著天定正途、大自然的引導(dǎo)和真主的啟示生活,而是按其自定法則生活,這些法則乃是其依據(jù)惟我主義、狂妄自大和個(gè)人好惡所隨意制定的。所以,他常對(duì)同類行惡,與異類為敵。
或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺,鳥(niǎo)類會(huì)為食色而相互廝咬,但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為,既無(wú)預(yù)謀,亦無(wú)所仇,更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同,他是平安之中的渾濁,生活之中的灰塵。他有記憶力,所以對(duì)往事念念不忘,將仇惡牢記在心;他有洞察力,所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺,他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇,要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取,要么為想象中明天的恐懼而小心防范。 生活是美好的,比之更美好的是生靈,是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒美于花園,因?yàn)樗迷鯓訉⒒▓@中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上,將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴;獅子美于森林,因?yàn)樗軌蚴股值耐?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中,將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中;駱駝美于沙漠,因?yàn)樗棺约捍嬗诖竽g,將大漠中的山丘化為它的形體,將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中;鯨魚(yú)美于大海,因?yàn)榇蠛J撬囊徊糠?,平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然,受其影響,與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤x了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途,主便只好專為他們派遣先衙和使者,為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書(shū),但光明怎能照進(jìn)盲人之眼,雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳!
生活是美好的,它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族,亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼ぃM情地去享受吧!凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人,都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美,都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人,生活的自然之花在他們身上已然枯萎,他們的感官已然麻木,所以,存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。
美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段,它以美使離散的東西重新聚合,使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí),美是內(nèi)心的愉悅,是心靈的光環(huán),是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美,那他便青春永駐,處處是春天!
生活是美好的,美的感受,其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到:哪兒籠罩著暮氣與憂傷,那兒的生活便是被疲憊所困擾,被丑惡所蝕化,被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡,或者美丑被倒置,善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng),生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō),生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。
要成為心靈美的人,方能視萬(wàn)物皆美,包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受,世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好,苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴,苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿,你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游,同鳥(niǎo)兒一道鳴唱,同蝴蝶一道飛舞,同魚(yú)兒一道戲水。你可同富翁們比富有,同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō):“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)產(chǎn)生出來(lái)的幸福,金錢(qián)屬于你們,你們只能自己享用,而美好則屬于主,可把它施與眾人!
生活是美好的,生活之子啊,你是這美好的繼承者,你為何將頭扭向別處,對(duì)它視而不見(jiàn),將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們?他們終日沉湎于享樂(lè),或上山行獵,或雪地溜冰,或水中浮游。君不見(jiàn),開(kāi)羅市區(qū)和效外,有著不可勝數(shù)的天然美景,向生靈撒播著無(wú)限的享受,這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨,足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳,有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水,又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)?你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉,都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中,尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋,沒(méi)有這些車(chē)馬行人自東岸到西岸的必由之路,開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它!我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上,從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng),使得花園島像墓地一般靜寂。所以,你看到
寫(xiě)你的經(jīng)歷,體會(huì)呀,感受呀。反正越假越好。
寫(xiě)一篇500到800字的作文《讀書(shū)后的心得體會(huì)》快?。。。保┤绻麑?xiě)得好可以加懸賞分??!
書(shū)是每個(gè)人生活中必不可少的,就像食物和水一樣。
在書(shū)中可以看到了雄偉壯麗的山川河流,可以看到天真活潑的童年時(shí)代;還可以在書(shū)中同作者一起體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷,一同欣賞優(yōu)美的歌曲…… 寒假里我讀了幾本書(shū),有:高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》、林海音的《城南舊事》、蕭紅的《呼蘭河傳》。我比較喜歡《童年》。《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。書(shū)中有許多好詞佳句,如:“她說(shuō)著,好像刻意將每一個(gè)字唱出來(lái)似的,這些字毫不費(fèi)勁地就刻入了我的大腦,像朵朵鮮花,是那樣溫柔艷麗,清新芬芳。當(dāng)她微笑的時(shí)候,她那雙像櫻桃似的黑眸子就放大了,閃著無(wú)法言表的暖人的光芒?!?br /> 在我心中書(shū)就是一位你寂寞時(shí)播撒快樂(lè)種子的精靈。 記得以前,我每次上廁所都要拿一本書(shū),一邊上廁所一邊看,可媽媽不上我上廁所的時(shí)候看書(shū)。看書(shū)吧,怕被媽媽發(fā)現(xiàn);不看書(shū)吧,又覺(jué)得很無(wú)聊。怎么辦呢?我就把一本好看的書(shū)藏在了廁所的兩扇推拉門(mén)中間,每次上廁所都拿出來(lái)看。可沒(méi)過(guò)幾天,就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,哎! “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?,也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要,它的價(jià)值有多么珍貴。 讀書(shū)還有很多好處: 1. 可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí); 2. 可以讓自己的生活變得更充實(shí); 3. 可以鍛煉你的語(yǔ)言表達(dá)能力; 4. 可以讓你的寫(xiě)作水平提高; 5. 可以提高我們的閱讀能力; 6. 可以使我們變的有修養(yǎng); 7. 可以積累許多好詞好句; 8. 可以讓你放輕松; 9. 可以開(kāi)闊我們的視野; …… 書(shū)是人精神上的糧食,是知識(shí)的海洋,是永遠(yuǎn)的老師。讀書(shū)能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書(shū),為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
我的讀書(shū)生活,為話題的作文800字
800-1200字神才能有所收獲
我與讀書(shū)
人這一輩子其實(shí)最看不完的就是書(shū)了。我不是那種
特別喜歡讀書(shū)的人,只是平時(shí)閑來(lái)無(wú)事,就隨手拿
起一本來(lái)讀讀罷了,沒(méi)有目的,沒(méi)有音樂(lè),只有靜
靜的雙目和遐想的思緒。
記得上小學(xué)的日子,媽媽不準(zhǔn)晚上看電視,于是我
只能捧著舊書(shū),坐在小椅子上看。說(shuō)到舊書(shū),這里
不得不提一下,都是一些別人看過(guò)的雜書(shū)---真是什
么種類的都有啊,《寶葫蘆里的秘密》類似于動(dòng)畫(huà)
片《沒(méi)頭腦,不高興》,《高玉寶》講少年智斗財(cái)
主的事,連《鐵道游擊隊(duì)》都有,書(shū)的風(fēng)面幾乎都
是發(fā)黃發(fā)霉的了?,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)的情況下,我還
覺(jué)得特別有趣。在無(wú)壓力的狀態(tài)下,思想特別容易
集中,而我愛(ài)幻想的毛病也是那會(huì)兒培養(yǎng)出來(lái)的。
那個(gè)年紀(jì)覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文真是極其享受的事,我喜歡抄
古詩(shī)(類似于碧玉妝成一樹(shù)高等句子),抄文章甚
至抄故事,然后把故事中的用得精彩的句子和段落
拷貝到自己的作文里,當(dāng)作業(yè)交給了老師。其實(shí)我
心里也是特別的害怕,生怕被人看出是抄的。可是
我這么做并不是偷懶,而是覺(jué)得這些文字實(shí)在是寫(xiě)
的太妙了,太有共鳴了。
很快上了中學(xué),我?guī)缀蹙筒辉倏闯n本以外的書(shū)籍
了。成天就為了分?jǐn)?shù)而發(fā)愁,苦悶的心情可想而知
,哪里有閑情逸致地坐下看幾本書(shū)呢。我與心愛(ài)的
書(shū)就這樣分別了若干年直至大學(xué)。這幾個(gè)月,我與
書(shū),突然又有了久別重逢的感覺(jué),捧起抽屜里那本
席慕容《透明的哀傷》,似乎有太多的話要和它訴
說(shuō),而我發(fā)現(xiàn)我的生活里,也驟然地重新充滿了溫
暖的感覺(jué),就像從前那樣,是書(shū)給了我力量。
書(shū)籍是這樣一種東西,你越是沉醉其中無(wú)可救藥,
越是能體會(huì)出它的美。這種美,說(shuō)不清,道不明,
是情感的醞釀,還是接受上帝的洗禮。在這個(gè)多媒
體泛濫的時(shí)代里,人們花大量的時(shí)間看電視、上網(wǎng)
、聊天,書(shū)已經(jīng)漸漸被人們遺忘了。我也差點(diǎn)把它
拋棄了,不過(guò),現(xiàn)在我終于意識(shí)到,是我錯(cuò)了,我
不該忽視了它。通常年輕人都喜歡看偶像劇,我發(fā)
現(xiàn)讀完一本書(shū)和看完電視劇的感覺(jué)非常不同。書(shū)中
的人物往往是沒(méi)有確定的相貌,只有作者大概的描
寫(xiě),因此我們更注重主人公的性格和語(yǔ)言,而對(duì)于
電視劇,終究給我們留下深刻印象的不過(guò)是演員的
容貌以及他們富有磁性的聲音,其他的時(shí)間一長(zhǎng)就
再也回想不起來(lái)了。
我要說(shuō),看書(shū)太好了,特別是現(xiàn)在這個(gè)躁動(dòng)的年代
,我們急需的是安靜的讀書(shū),思索書(shū)中內(nèi)容給我們
的啟示,把感動(dòng)藏于心底,讓其然后慢慢散發(fā)開(kāi)來(lái)
直至充滿整個(gè)心靈。
我與讀書(shū)
古人云,三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。
乍聽(tīng)之下,這話似乎說(shuō)得嚴(yán)重,可是,仔細(xì)一想,
卻覺(jué)得十分有理。
一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,假如好久沒(méi)接近書(shū)本了,那必
定是因?yàn)樗男乃挤稚⒃谄渌嵥槔s的事情上。
而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌,正是造成一個(gè)人
思想庸俗膚淺的最大原因。思想庸俗膚淺形之于外
的時(shí)候,言語(yǔ)就自然無(wú)味,面目也隨之可憎了。沒(méi)
錯(cuò),我就有過(guò)這般經(jīng)歷。
一個(gè)暑假時(shí),我經(jīng)常一個(gè)人在家,天天看電視吃飯
睡覺(jué)像豬一樣,索然無(wú)味地過(guò)日子,便時(shí)時(shí)進(jìn)書(shū)房
啃書(shū)本。這一啃就養(yǎng)成習(xí)慣了:每天早上起床便閱
讀書(shū)籍,照鏡子都覺(jué)得面色紅潤(rùn),與家人說(shuō)話時(shí)常
石破天驚,我便把讀書(shū)作為我生活中必不可缺少的
事。開(kāi)學(xué)后,我的心思放在了服飾與玩的時(shí)間上了
,不經(jīng)意時(shí)照了照鏡子,三分像人,七分像鬼!說(shuō)
話像得了口吃樣,即便流利,也是些庸俗的言語(yǔ)。
我嚇了一大跳,立刻覺(jué)到讀書(shū)很重要,所以無(wú)論如
何每天我都要讀幾本書(shū)。
我喜愛(ài)閱讀書(shū)籍還得從三歲時(shí)說(shuō)起:那些雙休日,
每天我都要纏者父母給我講《買(mǎi)火柴的小女孩》《
海的女兒》《堅(jiān)定的錫兵》等童話故事。有那么一
天,我十分想聽(tīng)故事,而父母又不在家,我又識(shí)些
字,便捧起連環(huán)畫(huà)看了起來(lái)。不知覺(jué)中,產(chǎn)生了對(duì)
書(shū)本的濃厚興趣。漸漸地,我的識(shí)字量大了,這些
書(shū)已不能滿足我的需要,我便閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什
么》及《西游記》等名著。
現(xiàn)在,我已上小學(xué)六年級(jí)了,早期書(shū)本的熏陶使我
的語(yǔ)文水平在班里、年級(jí)上都名列前茅,與家人、
同學(xué)說(shuō)話時(shí)常出口不凡,但是,我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)。每
逢節(jié)假日有時(shí)間便啃書(shū)本。飯食是物質(zhì)糧食,書(shū)本
知識(shí)是精神糧食。當(dāng)一個(gè)人吃的油光滿面,精神上
卻餓得疲憊不堪,其實(shí)他是很可憐的;
世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián),有人喜歡搜集郵票珍玩,
也有人喜歡把佳言名句儲(chǔ)存腦中。我就是最后那種
人。
讀書(shū)能使人風(fēng)度高雅,氣宇軒昂,遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的
裝飾品及家宅中的堆金累玉,你們都來(lái)和我一起分
享讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
我與讀書(shū)
--――讀書(shū)的“苦”與“樂(lè)”
讀書(shū),對(duì)于一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō),是一件非常高興
、快樂(lè)的事情??墒菍?duì)于一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō),
是一件非常傷心、難過(guò)的事情。我從一年級(jí)到四年
級(jí)的讀書(shū)期間,體會(huì)到了讀書(shū)的苦惱與快樂(lè)。
苦
“星兒??!把電視關(guān)了,看一會(huì)兒書(shū)吧!”爸爸說(shuō)道
。我心想讀書(shū)有什么好的,不僅僅沒(méi)有意思,而且
奪去了我看電視的時(shí)間。
“武藝星走?。∪ゴ蛴鹈?,我一定把你打個(gè)落花流
水。”只聽(tīng)我的同學(xué)李詩(shī)琪說(shuō)道。我聽(tīng)了急忙放下剛
看了一半的書(shū),想和李詩(shī)琪去打羽毛球。“咳!咳!
”爸爸突然咳嗽了起來(lái),我看了看爸爸,爸爸用嚴(yán)厲
的目光瞪了我一眼。我忙對(duì)李詩(shī)琪說(shuō):“你先玩會(huì)兒
去吧!我這個(gè)故事還沒(méi)看完呢!”李詩(shī)琪走后,爸爸
對(duì)我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,可是我心里氣憤極了,不是爸
爸讓我看書(shū),而是生氣書(shū)趕走了我玩游戲的時(shí)間。
如果我對(duì)一本書(shū)產(chǎn)生興趣,爸爸會(huì)讓我給他講一遍
,然后再熟記,別說(shuō)這招還真管用,我把我看過(guò)的
書(shū)都記下來(lái)了,可記下這么多故事,費(fèi)了我多少腦
細(xì)胞呀!
樂(lè)
讀書(shū)的過(guò)程中,我獲得了許多知識(shí)。比如說(shuō)《世界
奇聞》這本書(shū)讓我知道了世界上活的時(shí)間最長(zhǎng)的夫
婦是誰(shuí),他們活了多少歲;《小鹿班比》這本書(shū)讓
我知道了自己長(zhǎng)大應(yīng)該獨(dú)立;《快樂(lè)星球》帶我走
進(jìn)了奇妙世界……
讀書(shū)讓我感到快樂(lè),比如我看了一個(gè)逗人的故事,
就會(huì)笑的前俯后仰合不攏嘴。
是書(shū)讓我懂得了親情,是書(shū)讓我知道了快樂(lè)與悲傷
,是書(shū)給了我力量,是書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)……書(shū),
你的名字怎能讓我忘記?
每一個(gè)人讀書(shū)都會(huì)有快樂(lè)和悲傷,就像一首歌所唱
:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成
功。”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。媽媽告訴
我,那些寫(xiě)書(shū)的人,是沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練就成功了嗎?
我覺(jué)得,我如果不讀書(shū),我就會(huì)沒(méi)有知識(shí),我要是
不讀書(shū),怎么考大學(xué),我要是不讀書(shū),怎么能成為
有用的人呢?所以我要讀書(shū)。
我酷愛(ài)讀書(shū),我讀書(shū)會(huì)堅(jiān)持到永遠(yuǎn)。
讀書(shū)——我的最愛(ài)
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),有人酷愛(ài)
旅游------性格不一,興趣愛(ài)好不同。我呢,就喜歡
拿一本書(shū),找個(gè)僻靜之處,坐下來(lái),津津有味地看
。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑;時(shí)而
被書(shū)里凄楚傷感的故事引得潸然淚下;時(shí)而也為書(shū)
中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。
我喜歡看書(shū),那是絕對(duì)的偶然。從前,我不太喜歡
看書(shū),父母為我買(mǎi)的大堆的書(shū),只能老老實(shí)實(shí)地躺
在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書(shū)往家?guī)В?br />
更令我反感不已。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽把我一個(gè)人丟在了圖書(shū)
館,對(duì)我說(shuō):“盈穎,媽媽有事先離開(kāi)一會(huì)兒,你就
在這兒等我?!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法
,只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧,西看看,這地方除
了書(shū),還是書(shū)。環(huán)顧四周,大人、小孩有的伏在書(shū)
桌上看書(shū),有的倚在高高的書(shū)架旁翻書(shū)。似乎閑著
的,就只有我了。百無(wú)聊賴之下,我只好隨手從架
子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來(lái)??粗粗?br />
,我入了迷。為賣(mài)火柴的小女孩傷心,為聰明的漢
斯高興,為美人魚(yú)深深地嘆息,為拇指姑娘暗暗地
叫好。真沒(méi)想到,一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的
故事。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字,簡(jiǎn)直與“饑
餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí),我
才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“回來(lái)啦
!”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書(shū)館。(后來(lái)才知道
媽媽是考驗(yàn)我。)
打那以后,我就喜歡上了看書(shū),不,應(yīng)該是熱愛(ài)看
書(shū)了。滿櫥的書(shū),再也不能滿足我求知的欲望。我
開(kāi)始向別人借書(shū),也自己買(mǎi)書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更
是我假日必去的地方。
書(shū)開(kāi)闊了我的視野?!对?shī)經(jīng)》使我聽(tīng)到先民的歌唱
;《左傳》使我見(jiàn)到諸侯的爭(zhēng)盟;《山海經(jīng)》帶我
游歷神仙的故鄉(xiāng);《顏氏家訓(xùn)》讓我感受到一個(gè)父
親的叮嚀------
書(shū)不僅使我學(xué)到知識(shí),還教給我做人的道理。當(dāng)我
讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后,我知道要勤勞;當(dāng)
我讀完冰心的《斯人獨(dú)憔悴》之后,我知道了“國(guó)家
興亡,匹夫有責(zé)”------
書(shū),是黑暗中的一盞明燈;書(shū),是寒冷中的一縷陽(yáng)
光;書(shū),是我們力量的源泉。
讀書(shū),我的最愛(ài)!
享受讀書(shū)的樂(lè)趣
幼年時(shí)代
小時(shí)候,我很早就與美麗的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)
小矮人,善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上
了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的
一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事,享受著他們羨慕的目
光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡,童話教會(huì)了
我去愛(ài)他人,愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中
,想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋,自己也擁
有一座金碧輝煌的城堡,美滋滋地沉浸在泡沫一樣
五顏六色的夢(mèng)幻中,充滿快樂(lè),充滿幻想,充滿對(duì)
成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新
質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略
了別人不一樣的生活,足不出戶卻可縱觀世界。讀
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),更重要的是它教會(huì)了我
如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!
書(shū)中的大千世界令人神往,它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧
憬,助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣,我自信地向自己喊
到:向前沖!
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門(mén),我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣
煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的
生活,閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大,讓我學(xué)會(huì)了思考。“讀一
本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”,一本本好書(shū)給
我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美
,對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟,讓我真切地意識(shí)
到,只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。
富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?,不容變更?br />
人生目標(biāo)讓我感到每一天都很充實(shí),而這一切都是
讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情,插上我青
春的翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首,書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年,純真的童年
,又迎來(lái)我人生中最美麗的少年,書(shū)帶我一步步走
向成熟,我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)
,享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢!
讀書(shū)苦與樂(lè)
苦,不是好滋味。人嘗膽汁、黃連,其味即苦也。
然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要嘗之。
何故?用以勵(lì)志也??嘈小⒖喽?、苦戀、苦苦地折
磨自已,堅(jiān)忍、執(zhí)著,心甘情愿、鍥而不舍,“衣帶
漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“???,至此便成為一
種鏡界。為追求一種目的,達(dá)到一種鏡界,雖苦猶
樂(lè),甘之如飴??嘀畼O,亦樂(lè)之極也。 讀書(shū)之苦樂(lè)
亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書(shū),所以我也
愛(ài)書(shū),自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè).
我喜歡書(shū),在于它讓我明白了太多太多,但是它同時(shí)也
給我?guī)?lái)了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、
B、C,把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等
到了周末,本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰(zhàn),結(jié)果苦苦等來(lái)
的卻都是些做也做不完的作業(yè),時(shí)間全部被占用了,此
刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣,失去
了自己的藍(lán)天,此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說(shuō)到讀書(shū)的苦,關(guān)于我的光榮事跡不得不說(shuō)。我
小學(xué)的時(shí)候,父母允許我去看各種健康有益的書(shū),我毫
不猶豫地開(kāi)始了我的讀書(shū)經(jīng)歷.上初中了,學(xué)習(xí)壓力加
大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了,所以讀書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì)越
來(lái)越少,我也越來(lái)越珍惜讀書(shū)的時(shí)間。我把課余不用
復(fù)習(xí)的時(shí)間都花在讀書(shū)上,很快我完成了自己指定的
讀書(shū)目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的
另外一本書(shū)《旋轉(zhuǎn)門(mén)》,這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引
著我,我止不住看下去的欲望,但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去
看?。∮谑俏铱恐疫€不算太笨的頭腦,想了一個(gè)方
法,自己買(mǎi)了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我
便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書(shū)來(lái),躲在被窩
里,打開(kāi)手電筒,看起來(lái),還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái),打
望周?chē)遣皇怯腥藖?lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去,我已經(jīng)熱得
滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒(méi)看好又
累得滿頭大汗的地步。
那么讀書(shū)就沒(méi)有快樂(lè)了嗎?非也!讀書(shū)給我的快樂(lè)遠(yuǎn)
遠(yuǎn)超過(guò)了苦, 書(shū)是作者智慧的結(jié)晶,是對(duì)經(jīng)過(guò)人生的
沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述,所以經(jīng)常的讀書(shū)是一
種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當(dāng)我閱讀時(shí),我拋
開(kāi)一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化
境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里,我好像在與一位
長(zhǎng)者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與
地域。長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng),他的思想會(huì)慢慢溶
入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂
。我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開(kāi)始發(fā)生變化,我學(xué)會(huì)用
心去體會(huì)人生的真正含義,能夠快樂(lè)積極的對(duì)待生活,
學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。 一生不愛(ài)讀書(shū)的人就像是
一個(gè)個(gè)囚徒,他們囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里,他們會(huì)
經(jīng)常的抱怨:“生活淡而無(wú)味,工作周而復(fù)始。”他們
一定無(wú)法感到快樂(lè),因?yàn)樗麄儼炎约禾自谝怀刹蛔兊?br />
生活程序里,更多的關(guān)注于利益和得失,不僅對(duì)于外界
的精彩無(wú)知無(wú)覺(jué),而且忽視了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè),這種
損失是非常可怕的。古人曾說(shuō):“三日不讀書(shū),面目
可憎,語(yǔ)言無(wú)味。”我想這就是真實(shí)的寫(xiě)照吧。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一
個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一
個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。
在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè),必然會(huì)遇到
很多的苦,但是若達(dá)到了一個(gè)境界,就會(huì)真正體會(huì)
到此苦亦為甜,此甜藏苦中。
從小我愛(ài)書(shū),,所以“買(mǎi)書(shū)”這個(gè)詞就與我結(jié)下了不
解之緣。 小時(shí)候,睡覺(jué)前我正在纏著媽媽講故事。
突然,爸爸推門(mén)走進(jìn)來(lái),把一套《西游記》的連環(huán)
畫(huà)舉到我面前。那套《西游記》是嶄新的,散發(fā)著
一股清新的油墨味兒!不用說(shuō),我央求媽媽等一會(huì)
兒再睡覺(jué),屏住呼吸翻動(dòng)起書(shū)頁(yè)。實(shí)際,那一夜我
都沒(méi)怎么睡好,因?yàn)?,這是歸我自己所有的第一套
書(shū)!愛(ài)書(shū)之心給我快樂(lè)。
小時(shí)候爸爸、媽媽替我買(mǎi)書(shū),雖然帶給我的歡樂(lè)是
巨大的,可唯一遺憾就是爸爸、媽媽買(mǎi)什么,我就
得看什么,自己沒(méi)有什么選擇的余地,直到小學(xué)四
年級(jí)之后,情況才發(fā)生了變
四年級(jí)放暑假的一天晚上,爸爸和媽媽好像在商量
什么和我有關(guān)的事情,我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)爸爸星期
天要去書(shū)市。“媽,你讓我爸帶我去吧!”我趕緊對(duì)
媽媽大聲地喊。媽媽想了想,然后對(duì)爸爸說(shuō):“要不
,星期天你就帶孩子去吧!”從那晚之后,我就天天
盼著快點(diǎn)到星期天。可誰(shuí)知星期六我卻開(kāi)始發(fā)燒,
而且夜里還吐了三次,難受得我就象到了地獄一樣
,一夜睡不好。第二天一早,我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在門(mén)
口跟爸爸說(shuō):“趁著孩子沒(méi)醒呢,你趕緊走吧!”我
趕緊溜了床,跑到門(mén)口:“爸爸,你帶我去吧,我沒(méi)
事。”爸爸十分的反對(duì),媽媽也反對(duì)我去書(shū)市,媽媽
說(shuō):“你今天不能去,等下次沒(méi)有病的時(shí)候再去?!薄?br />
不,我就想這次去,爸,你帶我去吧,你帶我去吧
?!币苍S是我的死磨硬泡起了作用,爸爸只好說(shuō):“
行行行,帶你去帶你去,不過(guò)你得先把藥吃了?!?
路上,我不停地想像著書(shū)市上的情景,也許那有許
多許多的書(shū),可以隨便看,我要能擁有世界上所有
的書(shū)該多好呀。大約一個(gè)小時(shí),我們就來(lái)到了書(shū)市
,?。±锩娴臅?shū)攤可真多呀。爸爸給了我20塊錢(qián),
讓我自己去買(mǎi)我自己喜歡的書(shū)。我頭一次可以自己
買(mǎi)書(shū)了,我在這個(gè)書(shū)攤前看看,又在那個(gè)書(shū)攤前翻
翻??煽偸悄闷疬@本也想要,瞧瞧那本也不錯(cuò)???br />
拿不定主意。雖然我第一次自己買(mǎi)書(shū)一分錢(qián)沒(méi)花,
一本書(shū)沒(méi)買(mǎi),可是我的病卻奇跡般地好了。
愛(ài)書(shū)之心能夠治??!
從那次去書(shū)市以后,我便開(kāi)始注意每一次書(shū)市,只
要有書(shū)市,就一定要讓爸爸、媽媽帶我去。慢慢地
也能夠自己挑書(shū)、買(mǎi)書(shū)了。在書(shū)市上,我不僅可以
買(mǎi)到比平時(shí)便宜的書(shū),也能夠了解到圖書(shū)發(fā)展的新
動(dòng)向。我第一次一個(gè)人買(mǎi)書(shū)是2001年書(shū)市。早在書(shū)市
開(kāi)始前一個(gè)月,我就知道這屆書(shū)市將是歷年來(lái)就大
的一次書(shū)市,爸爸、媽媽那段時(shí)間很忙,答應(yīng)我可
以一個(gè)人去買(mǎi)書(shū)。我以為這個(gè)書(shū)市還在工體停車(chē)場(chǎng)
,便打算騎車(chē)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。誰(shuí)知,今年由于種種原因
,本屆書(shū)市將改在地壇公園。
這下我可麻煩了,我家住南城,離地壇太遠(yuǎn),我騎
車(chē)的技術(shù)爸爸認(rèn)定屬于不及格之列,而且地壇那邊
的路面交通也確實(shí)擁擠,騎車(chē)去看來(lái)不可能,只能
坐車(chē),這對(duì)別人可能算不了什么,可對(duì)我卻極不幸
。我這人嚴(yán)重暈車(chē)。騎車(chē)帶人違反交通規(guī)則,媽媽
就買(mǎi)了一輛帶兜的小三輪。學(xué)校活動(dòng)我特愛(ài)參加,
可最怵的就是學(xué)校春游。學(xué)校春游沒(méi)有讓家長(zhǎng)用小
三輪帶的,必須坐汽車(chē),可我上汽車(chē)如同上刑場(chǎng)一
般。恨不得能把五臟六腹一塊吐出來(lái)。大家為我暈
車(chē)出謀劃策。暈車(chē)靈我吃過(guò),還天旋地轉(zhuǎn)。太陽(yáng)穴
的蜂油精、清涼油我涂過(guò),但我仍舊頭重腳輕。表
弟告訴我,用橡皮膏捂住肚臍眼兒能治暈車(chē)。我到
商店買(mǎi)來(lái)橡皮膏,上車(chē)前跑進(jìn)廁所把橡皮膏貼好,
可車(chē)一動(dòng)我還得馬上找塑料袋。特別讓我為難的,
去地壇書(shū)市不光坐汽車(chē),如果坐地鐵更方便,可我
坐地鐵背不住就會(huì)死掉!
朋友,你們猜,我這回到底去沒(méi)去書(shū)市。對(duì),有的
朋友看到猜對(duì)了,我當(dāng)然要去了。我是走去的!愛(ài)
書(shū)之心絕對(duì)能鍛煉人的毅力。
我愛(ài)書(shū),義無(wú)反顧 !
我與讀書(shū)的故事
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”,說(shuō)起讀書(shū)來(lái),我的話
就多了。
小時(shí)候,爸爸總在睡前給我念故事??墒?,他常常
到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃
縮”成一句或者兩句。我十分不高興,就讓媽媽給我
講睡前故事??蓩寢尳?jīng)常干家務(wù)干到夜深,她還沒(méi)
講故事,我已經(jīng)呼呼地睡著了。
從那以后,我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注
音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或
者它的形近字。有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”
的故事很好聽(tīng),就讀給爸爸聽(tīng),我讀起來(lái):“‘什么’‘
鬼’小姐。從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰
后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級(jí)吧,我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口
氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次,
我在吃烤面包時(shí),說(shuō):“今天我烤面包,明天我做酒
,后天王后孩子到我手,我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓
里根,這樣的姓最少有!”
到了三四年級(jí),我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻
故事,如:《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日
》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話
世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)
籍,成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。
現(xiàn)在,我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳
系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有
妒忌心,對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等
。
我喜歡讀書(shū),我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九
個(gè)字:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
我與書(shū)的故事
中關(guān)村三小 王淅白
早晨,陽(yáng)光灑進(jìn)屋里,溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天
地。不經(jīng)意地一看,一本陳舊的《格林童話》卻喚
醒了我一年級(jí)時(shí)那陳舊的回憶……
那時(shí),我與同齡人一樣,喜歡每天聽(tīng)故事入睡,殊
不知,我與書(shū)籍已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。
那是寒假的一天中午,爸爸媽媽不在家,我好奇地
翻著書(shū)中厚厚的一摞東西。突然,我眼睛一亮,找
到了一件珍寶——《格林童話》。我十分愛(ài)看,竟捧
著它半個(gè)多鐘頭!
突然,鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚,??!媽媽回來(lái)
了!我急中生智,連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽
進(jìn)了臥室,讓我睡午覺(jué)。
我不情愿地躺進(jìn)被子里,腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘
密計(jì)劃。
我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜。不
一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著了,就躡手躡腳地
走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū),
一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼,貪婪地讀著,雖沉浸
在書(shū)里,可仍十分擔(dān)心的四處張望,突然,門(mén)口傳
來(lái)了一陣腳步聲,有人!我一驚,亂了方寸。我把
書(shū)往枕頭底下一塞,可是太引人注意。怎么辦,怎
么辦……隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我
急忙把書(shū)放在被子里,靈機(jī)一動(dòng),伸一個(gè)懶腰,好
像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠,徑直走
出門(mén),直奔廁所。我把門(mén)一甩,松了一大口氣。啊
!有驚無(wú)險(xiǎn)!我假裝放了放水,走出門(mén)時(shí)不忘提醒
媽媽:“不能打擾我,我真的‘累了’!”說(shuō)罷,我便繼
續(xù)看我的書(shū)。故事中的驚險(xiǎn)情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我
,而那親人的離別又讓我黯然神傷。我時(shí)而歡喜,
時(shí)而擔(dān)憂。不經(jīng)意間,竟笑出聲來(lái)!“啊!”我連忙捂
住自己的嘴。怎么辦?怎么辦?我手腳不停的哆嗦
,上下牙也打起架來(lái)。此時(shí),似乎有千萬(wàn)只眼睛盯
著我,搖搖頭,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話的聲音:“這
個(gè)王淅白,做夢(mèng)都這么開(kāi)心!”我大喜,又逃過(guò)了一
難!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼就一個(gè)半小時(shí)了。我也真
的累了,躺在床上甜甜蜜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積
累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;也正是它,
不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希
望。竊讀的緊張令我難忘,竊讀的快樂(lè)令我回味!
我的讀書(shū)生活
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!薄@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。每個(gè)人都想進(jìn)步,也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此,書(shū)成了我親密無(wú)間的好朋友,我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話書(shū),我小心翼翼地給書(shū)包上新“衣服”,生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。
我上一年級(jí)了,有著一書(shū)包的教科書(shū),在我的小臥室里,也有一個(gè)小小的書(shū)柜,書(shū)柜里放著一排排爸爸買(mǎi)給我的書(shū):有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》。中國(guó)的四大名著也包括在內(nèi)。晚上,我做完家庭作業(yè),便跑到臥室,從書(shū)柜里抽出自己想要閱讀的書(shū)籍,坐在書(shū)桌上,津津有味地看了起來(lái)。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū),但我深深地知道:書(shū),可以使我進(jìn)步。書(shū),是有著無(wú)窮的魅力的。
因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),大家給我起個(gè)外號(hào)叫作“小書(shū)迷”,而在我這個(gè)“小書(shū)迷”身上,也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。
有一次,我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》,正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時(shí),奶奶的聲音傳來(lái)了:“慧慧,家里的鹽沒(méi)有了!去西邊買(mǎi)一袋回來(lái)!”我極不情愿地放下書(shū),騎上自行車(chē)去買(mǎi)鹽。一路上,我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托,仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對(duì)我事關(guān)重要的似的。到了商店,我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事:沒(méi)拿錢(qián)!于是,我又破天荒的回到家,可再去已經(jīng)來(lái)不及了,就這樣,我品嘗到了一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”。
還有一次,我去上洗手間,順便帶了媽媽新給我買(mǎi)的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是,廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕:
“姐姐!你好沒(méi)好??!”
“哎呀,我才看到第五章,再等一下嘛!”
“從第一張看到第五章,幾十頁(yè)呢!一會(huì)兒都2、3個(gè)小時(shí)了,你是不是打算今晚就住在廁所里?。 ?
“……這不是出來(lái)了嘛!”
嘻嘻,這就是我的讀書(shū)生活,我的讀書(shū)生活是那么的生動(dòng)有趣、豐富多彩。我決定,我一定要順著“書(shū)”這條階梯一直爬呀爬,總有一天,我肯定會(huì)到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸,在那里盡情揮灑我的才華、知識(shí)!難道不是嗎?
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