青春期的孩子都會(huì)非常叛逆，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)到非常頭痛，因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)什么話孩子都不會(huì)聽(tīng)。孩子到了青春期有些叛逆，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么勸他呢？

孩子到了青春期，這個(gè)時(shí)候孩子就非常容易產(chǎn)生一種逆反心理。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)什么孩子就會(huì)頂嘴，其實(shí)這也是很正常的現(xiàn)象。小編覺(jué)得家長(zhǎng)其實(shí)也是需要放平自己的心態(tài)的，不要看到孩子非常叛逆就打罵自己的孩子。這個(gè)時(shí)候孩子是非常有自尊心的，如果你根本就不在乎這些孩子的自尊心，那么你跟這個(gè)孩子的關(guān)系肯定就會(huì)不好，所以家長(zhǎng)其實(shí)可以跟自己的孩子好好溝通，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要跟自己的孩子直接發(fā)生正面沖突。

青春期叛逆其實(shí)也不都是孩子的問(wèn)題，父母和孩子在這個(gè)過(guò)程之中，一定要好好相處，所以小編覺(jué)得家長(zhǎng)一定要尊重孩子，并且要理解孩子，千萬(wàn)不要在孩子面前嘮叨，因?yàn)槟愕年P(guān)心可能對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一種束縛，你的孩子可能覺(jué)得你根本就不尊重他。這樣的話就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一種逆反心理，然后就會(huì)跟你不斷地吵架，其實(shí)孩子的叛逆也是孩子長(zhǎng)大的一種標(biāo)識(shí)，所以小編覺(jué)得大家也不需要那么著急，一定要理解孩子。但是在這個(gè)過(guò)程之中，家長(zhǎng)一定要正確地引導(dǎo)自己的孩子。

必要的話小編覺(jué)得家長(zhǎng)也可以讓你的孩子跟他的好朋友一起好好交流一下，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可能也會(huì)遇到一些小麻煩。你的孩子可能就不愿意跟你說(shuō)話，所以你可以找他的好朋友一起交流，這樣的話才能夠更好地解決這個(gè)問(wèn)題。

叛逆期的孩子叛逆讓很多家長(zhǎng)非常無(wú)力，想要正確引導(dǎo)叛逆期的女孩子，必須要有好的方法。

女孩子之所以叛逆，往往是父母以往是批評(píng)、控制、不信任的方式與孩子互動(dòng)。孩子沒(méi)有從父母這里感受到愛(ài)，而是冷漠對(duì)質(zhì)，他就會(huì)用冷漠來(lái)回應(yīng)。

無(wú)論家長(zhǎng)怎么認(rèn)為自己給予孩子的是愛(ài)，但孩子沒(méi)有接受到，就說(shuō)明家長(zhǎng)給的或給的方式不是孩子要的或舒服的方式。所以家長(zhǎng)真的需要學(xué)習(xí)家庭教育來(lái)正確的對(duì)待孩子。很多家長(zhǎng)總是逼孩子聽(tīng)自己的讓孩子感受到受制于人的屈辱感，這樣能不激發(fā)孩子的反抗嗎。

首先持續(xù)的給與正確愛(ài)的陪伴，首先修復(fù)親子關(guān)系，然后在關(guān)系好的基礎(chǔ)上才能長(zhǎng)期正向引導(dǎo)。

1、給孩子時(shí)間，讓孩子壓抑多年的‭‮緒情‬‬被父母接納；

2、孩子會(huì)看‭‮母父‬‬是真改變還是假‭‮變改‬‬；

3、如果‭‮母父‬‬是假變，‭‮子孩‬‬會(huì)更叛逆，‭‮為行‬‬更糟糕；

4、如果‭‮母父‬‬是真變，孩子會(huì)更相信父母；

5、當(dāng)孩子對(duì)父母的信任增加時(shí)，‭‮以可‬‬問(wèn)孩子自己的想法、計(jì)劃和擔(dān)心；

6、‭‮論無(wú)‬‬孩子做什么，都肯定他的正面動(dòng)機(jī)；

7、‭‮子孩‬‬會(huì)感覺(jué)到‭‮母父‬‬更懂他了；

8、當(dāng)孩子‭‮覺(jué)感‬‬到父母更懂他時(shí)，會(huì)更‭‮意愿‬‬敞開(kāi)心扉；

9、一起想辦法找到‭‮對(duì)應(yīng)‬‬方案，‭‮后然‬‬讓孩子‭‮己自‬‬選擇、自己負(fù)責(zé)。‭‮論無(wú)‬‬結(jié)果怎樣，都‭‮美贊‬‬他的努力和付出，他就更‭‮意愿‬‬自我管理；

10、‭‮來(lái)未‬‬100年，都用這樣一個(gè)正向的思維來(lái)看他、‭‮義定‬‬他、暗示他，而不是去評(píng)判某一件‭‮情事‬‬的對(duì)錯(cuò)是非，陷入‭‮爭(zhēng)斗力權(quán)‬‬當(dāng)中。

父母‭要學(xué)習(xí)家庭教育智慧，父母‮己自智慧‬‬成長(zhǎng)了，用適合孩子正確的方式對(duì)待他了，‭‮子孩‬‬的問(wèn)題就自然化解了。

每當(dāng)提起叛逆期，絕大部分父母的第一反應(yīng)就是“頭疼”，青春叛逆期對(duì)孩子的管教成了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)心中的痛。我們經(jīng)常可以聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨：十多歲的孩子真難管啊！那么，十多歲叛逆期的孩子到底怎么管呢？

13歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)？

1、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

這個(gè)時(shí)候和諧的家庭環(huán)境就顯得尤為重要了，如果父母親都在身邊，并且能敏感的發(fā)現(xiàn)孩子的異常，并及時(shí)用正確的方式加以疏導(dǎo)，這樣的良性循環(huán)才不會(huì)讓這個(gè)叛逆期過(guò)得那么“叛逆”。

2、正確看待孩子的叛逆期

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，青春期既是挑戰(zhàn)也是福利，這個(gè)時(shí)期的孩子，大腦里充滿著各種各樣的新思維，家長(zhǎng)要以積極的方式來(lái)看待追求新事物的孩子，對(duì)于青春期孩子的父母來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵在于承認(rèn)青春期的積極作用，認(rèn)可青春期的重要性，學(xué)會(huì)用接受、戰(zhàn)勝的積極心態(tài)引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過(guò)這段時(shí)期。

3、鼓勵(lì)并輔助孩子解決困難

這個(gè)年齡段的孩子正處在初中階段，初中的知識(shí)點(diǎn)多、難度大，很多孩子在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，這時(shí)家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)并輔助孩子解決困難，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，告訴孩子多向老師請(qǐng)教，遇到難題要積極的去尋求老師的幫助。

4、幫助孩子緩解和釋放壓力

家長(zhǎng)要幫助孩子緩解和釋放壓力，尤其不能以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的好壞，不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差就批評(píng)指責(zé)孩子，而要讓孩子明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，哪怕考試失利也沒(méi)有關(guān)系，只要有積極上進(jìn)的心，只要多去努力一定可以成功的，同時(shí)，家長(zhǎng)還要與孩子一起分析自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并鼓勵(lì)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步擴(kuò)大，獲得更好的發(fā)展。

5、及時(shí)溝通，給予孩子正確的引導(dǎo)

青春期的孩子正處于自我意識(shí)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，他們既需要父母的管，也需要父母的放，既希望獲得父母的關(guān)心和引導(dǎo)，又希望得到父母的尊重和認(rèn)可，因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子們的心理特點(diǎn)和需要采取民主而有彈性的教育方式。

每個(gè)家庭都不一樣，孩子表現(xiàn)出來(lái)的叛逆程度也不一樣。對(duì)于叛逆的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取批評(píng)和責(zé)罵的方法，教育一定要多和孩子進(jìn)行口頭和肢體上的交流，多觀察青春期孩子的異常行為，多和孩子聊天，多關(guān)心他的日常生活，從正面教育是主要的，如果發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要給予表?yè)P(yáng)，讓孩子有信心。

1、父母的情緒首先要冷靜，不要急躁。對(duì)于有問(wèn)題的孩子切不可操之過(guò)急，要分析孩子的問(wèn)題，了解孩子，換位思考。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。如果孩子不愿意表達(dá)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該考慮是否平時(shí)對(duì)孩子說(shuō)話不夠尊重或溝通過(guò)少；如果孩子能主動(dòng)表達(dá)自己的想法，作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)。

3、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。有針對(duì)性的積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助您的孩子建立正確的行為習(xí)慣。叛逆有時(shí)更有意無(wú)意地表現(xiàn)在父母意愿的左側(cè)，即父母不做，反其道而行之。建議在日常生活學(xué)習(xí)中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的積極行為，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)和幫助其養(yǎng)成積極樂(lè)觀的性格。

4、要多討論，少命令，比如是時(shí)候做作業(yè)了，告訴他到時(shí)候是時(shí)候做作業(yè)了。一定要讓孩子覺(jué)得你尊重他，這樣他才會(huì)愿意聽(tīng)。

5、尊重。尊重是相互的，尤其是父母對(duì)孩子的尊重更值得提倡。這里的尊重主要體現(xiàn)在對(duì)孩子的語(yǔ)言、思想和行為的尊重，但尊重并不意味著絕對(duì)的認(rèn)可，而是站在孩子的角度去尋找這種現(xiàn)象的深層次原因。例如，有些孩子做了父母不允許他們做的事情（比如看電視），不聽(tīng)父母的話。這是家長(zhǎng)應(yīng)該分析事物本身的價(jià)值和意義，并創(chuàng)造時(shí)間用靈活的方法來(lái)引導(dǎo)和教育孩子。

6、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)，幫助孩子正確、客觀地了解自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)動(dòng)態(tài)、努力程度等。要能夠客觀地自我認(rèn)識(shí)，不斷完善和提高自己。

7、每次都接受孩子的成長(zhǎng)需要。例如，當(dāng)孩子三歲左右，自我意識(shí)萌芽時(shí)，孩子的常用詞匯往往有別。這是孩子給的信號(hào)，也是家長(zhǎng)可以多用詞讓孩子選擇的時(shí)候。這樣孩子就會(huì)愿意聽(tīng)你的，認(rèn)為孩子覺(jué)得他或她的想法被接受了。

認(rèn)真思考孩子提出的需求，慎重回應(yīng)。對(duì)孩子提出的需求急匆匆同意又很悔約，會(huì)使處在叛逆期的孩子很生氣，難以信賴(lài)家長(zhǎng)。有一些家長(zhǎng)下意識(shí)否認(rèn)，再和孩子商談，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立面。最好的辦法是先告知孩子我要好好考慮一下，然后以孩子可以接受的方法來(lái)回應(yīng)。

認(rèn)真觀察交談是在哪里終斷的。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通交流出問(wèn)題，孩子經(jīng)常閉口粉刺不言或猛烈辯駁，促使明確交談終斷。相反，家長(zhǎng)可仔細(xì)觀察終斷的連接點(diǎn)，來(lái)思考什么表達(dá)形式會(huì)激發(fā)孩子的抵觸，從而減少溝通交流終斷。假如孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)他成績(jī)差、不夠努力就十分氣惱，那很有可能他努力的試過(guò)，但效果不佳，自己也很消沉，家長(zhǎng)這樣的說(shuō)法使他更為抵觸，會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)更沒(méi)什么興趣。

重新了解孩子，了解他的全球。家長(zhǎng)通常過(guò)多多關(guān)注和催促孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這類(lèi)單一的溝通交流沒(méi)法讓孩子打開(kāi)心弦。若想孩子接受，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子聊他的生活狀態(tài)、喜歡做的事。即便孩子不愿共享，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)適用孩子去做喜歡做的事，進(jìn)而真正了解他的生活狀態(tài)。更改原來(lái)交流方式。跟孩子平等地深入探討，掌握什么交流方式令孩子不滿意，并意見(jiàn)反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)覺(jué)得難過(guò)的方法，一起探尋一個(gè)新的溝通方法。若孩子感覺(jué)爸爸講話總皺著眉頭，應(yīng)對(duì)爸爸時(shí)就會(huì)厭煩。爸爸可能會(huì)覺(jué)得孩子沒(méi)禮貌，并表現(xiàn)得更加嚴(yán)肅認(rèn)真，交談就升級(jí)成矛盾。但若彼此掌握對(duì)方的感受，更改交流方式，分歧便能防止。

與孩子商議化解矛盾的方法。若家長(zhǎng)自身追尋的方式無(wú)法與孩子達(dá)成一致，可嘗試與孩子商量對(duì)策。如，孩子要與同學(xué)去較遠(yuǎn)距離，家長(zhǎng)非常容易反射拒絕。若用他們所擔(dān)憂的安全性、身心健康等諸多問(wèn)題提出，讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)安心解決措施，長(zhǎng)此以往，他也會(huì)明白為自己考慮。假如孩子不愿溝通交流，你別著急，也不要再刮起一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。假如你與孩子之間的關(guān)系特別緊張，那樣也表明你作為父母的職責(zé)并沒(méi)有盡職。為自己設(shè)置一個(gè)道德底線：不管怎樣，我都不會(huì)。常常告訴自己，這類(lèi)“自身溝通交流”的方法是十分高效的。即使你再一次和孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，過(guò)后也不要覺(jué)得愧疚，再次改進(jìn)他們的行為，結(jié)論會(huì)越來(lái)越好的。