考研英語(yǔ)看誰(shuí)的網(wǎng)課，聽(tīng)聽(tīng)考研過(guò)來(lái)人的建議
考研前兩個(gè)月報(bào)了網(wǎng)課，提升30分。
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古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。
夫子房受書(shū)于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隱君子者出而試之。觀其所以微見(jiàn)其意者，皆
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劉璋字季玉，既襲焉位。而張魯稍驕恣，不承順璋，璋殺魯母及弟，遂為仇敵。璋累遣龐羲等攻魯，[數(shù)為]所破。魯部曲多在巴西，故以羲為巴西太守，領(lǐng)兵御魯。后羲與璋情好攜隙，趙韙稱(chēng)兵內(nèi)向，眾散見(jiàn)殺，皆由璋明斷少而外言入故也。璋聞曹公征荊州，已定漢中，遣河內(nèi)陰溥致敬于曹公。加璋振威將軍，兄
考研英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)，用誰(shuí)的網(wǎng)課更好一點(diǎn)？
新東方
考研英語(yǔ)網(wǎng)課哪個(gè)好？大家都推薦誰(shuí)的課程呢？
基于適普性原則，大眾好評(píng)，歷年口碑好的考研英語(yǔ)網(wǎng)課有：朱偉老師的詞匯課，唐遲的閱讀課，強(qiáng)推！還有王江濤的《高分寫(xiě)作》，也是人手一本，至于視頻課，不建議花太多時(shí)間，頂多看看押題課就行了。
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補(bǔ)充：考研英語(yǔ)網(wǎng)課推薦
1.詞匯： 朱偉 《戀練有詞》 對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)單詞是最基礎(chǔ)的，也是最重要的，所以背單詞一定要盡早提上議程！
2.閱讀： 唐遲老師 ，他的課程主要教大家分析題目的方法，理解文章的邏輯關(guān)系，找關(guān)鍵句，有講很多解題技巧和長(zhǎng)難句分析，沒(méi)有廢話(huà)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。
3.新題型和完型： 王晟 ，完型部分相對(duì)比較不容易得分，新題型練習(xí)幾次就能找到感覺(jué)，王晟老師的課會(huì)講這兩個(gè)部分的套路，和一些解題技巧，對(duì)答題還是有一定幫助。
4.作文 ：王江濤 ，這個(gè)老師的課程比較適合基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，他的課程需要背誦的內(nèi)容比較多，但是對(duì)提升基礎(chǔ)有很大的作用。
5.語(yǔ)法： 田靜和劉曉燕 ，田靜老師的課程由淺入深。這兩位老師的課都內(nèi)容細(xì)致也容易理解，適合基礎(chǔ)不太好的同學(xué)。
6.真題： 張劍 黃皮書(shū) 。主要講文章結(jié)構(gòu)和解題思路，偏向于教大家搞清楚每個(gè)句子之間的關(guān)系和文章意思的理解。
考研英語(yǔ)想要脫穎而出必須全面發(fā)展不能有明顯薄弱短板，如果聽(tīng)不到自己的發(fā)音口語(yǔ)問(wèn)題，要糾正就很難了。線(xiàn)上考研英語(yǔ)哪個(gè)平臺(tái)好，介于此我朋友在阿卡索外教網(wǎng)考研英語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)，覺(jué)得他們?cè)诙唐跁r(shí)間內(nèi)使得自己英語(yǔ)水平大幅提高，二次考研究生終于英語(yǔ)通過(guò)得到好的學(xué)校的錄取通知。
阿卡索外教網(wǎng)考研英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，可通過(guò)手機(jī)直接預(yù)約課程，學(xué)員也能輕松續(xù)課，隨時(shí)隨地查看課程安排。外教一對(duì)一教學(xué)寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。
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同時(shí)針對(duì)不同考研英語(yǔ)學(xué)員，定制不同的考研英語(yǔ)課程，掌握的考研英語(yǔ)技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力。教材來(lái)自改編國(guó)際原版教材，結(jié)合之前考研英語(yǔ)試題特色原創(chuàng)教材，無(wú)論考研學(xué)員年紀(jì)行業(yè)都可以滿(mǎn)足。考研英語(yǔ)學(xué)員在浸泡式英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境里，反復(fù)跟外教直接溝通互動(dòng)，情不自禁地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
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感覺(jué)到處都是那幾個(gè)老師的影子，名氣大的不一定最好，適合你才重要。你的目的是為了提分，而不是吹噓自己曾經(jīng)報(bào)了某某老師的課！
說(shuō)說(shuō)自己的個(gè)人情況吧。
我是考研前兩個(gè)月報(bào)的網(wǎng)課，最終提升30分。 對(duì)于這個(gè)結(jié)果我還是滿(mǎn)意的，很感謝賀英老師，當(dāng)然也感謝自己的努力~~
對(duì)于想報(bào)網(wǎng)課的同學(xué)，作為過(guò)來(lái)人的建議，還是選擇雷哥考研比較好，雖然沒(méi)有那么大的噱頭，但是干貨真的多。
就拿授課方式來(lái)說(shuō)吧，直播、錄播、網(wǎng)課、面授都有，而且授課真的是為了學(xué)生考慮，在一線(xiàn)城市都有自己的分公司，綜合算是目前行業(yè)內(nèi)性?xún)r(jià)比較高的了，老師講課也很有風(fēng)格，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，當(dāng)時(shí)聽(tīng)完課感覺(jué)收獲很大！而且價(jià)格比其他機(jī)構(gòu)便宜多了!
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漢董永，千乘人。少偏孤，與父居。肆力田畝，鹿車(chē)載自隨。父亡，無(wú)以葬，乃自賣(mài)為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢(qián)一萬(wàn)，遣之。永其行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道逢一婦人曰：愿為子妻。遂與之俱。主人謂永曰：以錢(qián)與君矣。永曰：蒙君之惠，父喪收藏。永
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江之南有賢人焉，字子固，非今所謂賢人者，予慕而友之。淮之南有賢人焉，字正之，非今所謂賢人者，予慕而友之。二賢人者，足未嘗相過(guò)也，口未嘗相語(yǔ)也，辭幣未嘗相接也。其師若友，豈盡同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰，學(xué)圣人而已矣。學(xué)圣人，則其師若友，必學(xué)圣人者。圣人之言行豈有二哉？其相
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