封閉式管理嚴(yán)重危害青少年成長(zhǎng) 影響祖國(guó)下一代發(fā)育

封閉式管理的好處是不少，比如現(xiàn)在外界的一切與你無(wú)關(guān)。但是這不是許多現(xiàn)在孩子所能理解與接收的。因?yàn)槟鞘侨棠团c堅(jiān)持的結(jié)果，是磨練自己的最佳地方。真的很想讓學(xué)校封閉式管理，但畢竟還催在許多隱患，比如學(xué)校的品德與理念等最簡(jiǎn)單但確實(shí)最難做的一部分，是不知道能否的最佳問(wèn)題~！！只要能夠與孩子當(dāng)成朋友的學(xué)校就可以實(shí)行管理，否則就請(qǐng)這個(gè)問(wèn)題在家等著吧！是不能被大家認(rèn)同的！

不利于，封閉試會(huì)讓學(xué)生受不了的

坐牢一樣，還有什么成長(zhǎng)可言。

家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校時(shí)，一定要到校實(shí)地考察，一定要查看學(xué)校是不是正規(guī)學(xué)校。

除了選擇正規(guī)的學(xué)校，孩子有叛逆心理家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

假期學(xué)生出事的新聞很多，網(wǎng)上搜一搜。

請(qǐng)問(wèn)是正方還是反方

正的

麻煩私信我你你方的邏輯觀點(diǎn)，我很快就能幫你想出問(wèn)題

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我說(shuō)，你才第三，還要上場(chǎng)？而且，你這不是作弊嗎？

這個(gè)當(dāng)時(shí)是我們的論題 希望可以為你提供幫助
你改改就可以了 
寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利 
 （反方） 
我方認(rèn)為，寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利。 
 【堅(jiān)持寬松式管理不等于人性化管理】 
 現(xiàn)代大學(xué)管理的普適理念是人性化管理。以人為本是管理的要求，人的全面發(fā)展是 
管理的目標(biāo)。 
 我方認(rèn)為寬松式管理并不是一種很人性化的管理方式，不能很好地實(shí)現(xiàn)我們大學(xué)的 
教育目標(biāo)。 
－－－【理由】：[人性化管理]是指，重視人作為一個(gè)人具有人性而存在的管理。 
做到在尊重人的本性的前提下，加以引導(dǎo)，進(jìn)行行為塑造，利用習(xí)慣進(jìn)行管理，注重人 
的創(chuàng)造力，利用創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展。人性化管理不只是局限在尊重人性，更是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的 
主觀能動(dòng)性，努力發(fā)揮管理職能，在人性的軌道上推動(dòng)人的全面發(fā)展和重視激發(fā)人的創(chuàng) 
造力。我方認(rèn)為寬松式管理很容易放任人的自由，使人們不遵守社會(huì)的基本規(guī)則，從而 
使社會(huì)出現(xiàn)行為失范，社會(huì)秩序混亂，不利于我們構(gòu)建和諧社會(huì)。－－－ 
 
 
 【寬松式管理的定義，特點(diǎn)即缺點(diǎn)分析】 
 管理一詞中的“管”，就是管轄、主管，講的是職務(wù)的隸屬，權(quán)力的結(jié)構(gòu)，責(zé)任的 
界限；管理一詞中的“理”，就是治理、處理、調(diào)理，就是講秩序井然、方法得當(dāng)、效 
益明顯。 
 我們現(xiàn)在辯論的寬松式管理則是一種少控制、多自由的管理方式，它讓管理者和被 
管理者自覺(jué)地按照自己當(dāng)時(shí)的意愿來(lái)行事，以達(dá)到組織的目標(biāo)。它的特點(diǎn)是，在管理的 
各個(gè)環(huán)節(jié)中，制定的管理計(jì)劃比較籠統(tǒng)，執(zhí)行規(guī)范存在很大的隨意性，不對(duì)被管理者進(jìn) 
行有效地控制，主要依靠被管理者的充分自覺(jué)來(lái)協(xié)調(diào)矛盾。 
 我方認(rèn)為，這種管理方式是很不穩(wěn)定的，另一個(gè)角度看，這種管理方式?jīng)]有充分發(fā) 
揮管理職能，使管理處于低效率的運(yùn)轉(zhuǎn)，浪費(fèi)社會(huì)資源。 
 
 
 【結(jié)合實(shí)際的論證】 
 我們認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該給大學(xué)生提供很大的自由發(fā)展空間和更好的創(chuàng)造環(huán)境。我 
們武漢大學(xué)在這方面是為世人稱道的。但是，我們需要的并不是寬松式的管理方式，它 
不但不能使我們擁有更多的自由和創(chuàng)造空間，而且會(huì)很可能會(huì)破壞我們?cè)辛己弥刃蚝?#160;
校園氛圍。