成都教師的待遇好不，小、初、高的老師壓力大不大呢
能說(shuō)具體點(diǎn)更好教師的待遇都是比較不錯(cuò)的，至于具體薪酬待遇是不一樣的。
就小學(xué)、初中和高中教師來(lái)說(shuō)，壓力肯定都是有的，這要看自己怎么去抗壓了。 不過(guò)任何工作都是有壓力的，建議按自己的興趣和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行報(bào)考，這樣可能在面對(duì)壓力的時(shí)候會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一些。
做教師，是高中教師呢，還是初中教師好，還是小學(xué)的好呢？
老師的工資主要是看職稱，而學(xué)校層次越高，職稱評(píng)審越容易。
所以還是高中教師更好一些。
如果從發(fā)展前途和收入水平來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是高中教師好。初中和小學(xué)其實(shí)差不多。
做教師，還是初中教師比較好，高中教師壓力太大，小學(xué)教師成天和一群孩子玩，還是初中教師好！
現(xiàn)在小學(xué)需要本科。初高中要碩士了。看你自己的能力。教師競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。不是名牌大學(xué)的碩士，可以選初中，名牌大學(xué)碩士，可以選高中，本科的就選小學(xué)。
望采納，謝謝
高中老師收入好些，但是要求多些，學(xué)歷什么的都要求高。壓力也大些。小學(xué)和初中老師壓力小些，收入相對(duì)來(lái)說(shuō)要低些。學(xué)歷大專和本科就可以了。
一般當(dāng)教師是小學(xué)好，還是初中、高中好，工資差距有多少？
小學(xué)的老師比較輕松，工資差距也不是很大，沒(méi)有后臺(tái)即使教幼兒園也提升不了。
有關(guān)系有能力教高中一樣被提升。
成都的小學(xué)教師一般是什么待遇？就是工資福利什么的，應(yīng)屆師范生，望了解的朋友說(shuō)一下，謝謝
老師的待遇，一般由基本工資+績(jī)效工資+福利構(gòu)成，有些老師擔(dān)任了班主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)等職務(wù)的，還有一定的職務(wù)津貼。基本工資一般都不高，實(shí)行績(jī)效工資改革后，也遭到了很多老師和專家的質(zhì)疑，認(rèn)為這種改革忽略了教育的特性，影響了老師的工作積極性。
在一般人心中，認(rèn)為成都牛校的老師，工資一定是最高的。其實(shí)從小編了解到的信息看，這個(gè)判斷并不準(zhǔn)確。比如四七九和師大附中、川大附中這些公辦牛校，老師的基本工資并不高。成外、實(shí)外、嘉祥這幾所私立牛校的老師待遇，雖然比四七九的老師要稍高一點(diǎn)，但其實(shí)也高不了多少。
小編了解到的信息是，四七九老師的待遇，如果是年輕老師，工資一般在2600左右，加上績(jī)效和福利待遇，能達(dá)到4500元左右;中級(jí)職稱的老師，基本工資在3200左右，加上績(jī)效和福利等，能達(dá)到6000元左右;高級(jí)職稱的老師待遇，基本工資加績(jī)效和附錄等，能達(dá)到8000以上。
成外、實(shí)外和嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師待遇，如果是年輕老師，待遇在4500左右;如果是中級(jí)職稱老師，待遇在7000以上;如果是高級(jí)職稱，待遇一般在10000以上。但私立學(xué)校老師的五險(xiǎn)一金，趕不上公辦學(xué)校。
此外，民間和網(wǎng)絡(luò)傳言稱，四七九和成外、實(shí)外、嘉祥等牛校的老師，有一部分利用業(yè)余時(shí)間，在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職上課，也有部分老師自己租用一套住房，或者在自己家里收學(xué)生補(bǔ)課。由于這些老師出身名校，學(xué)生們參加補(bǔ)課的比較多。
一般每月四個(gè)周末上課下來(lái)，補(bǔ)課收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他在公辦學(xué)校的工資。據(jù)無(wú)法證實(shí)傳言的說(shuō)，有的老師一個(gè)月的補(bǔ)課收入，可以達(dá)到4、5萬(wàn)以上，收生少的老師，月收入也在2、3萬(wàn)以上。老師們也是蠻拼的，這樣下來(lái)，他們幾乎沒(méi)有休息時(shí)間，為了娃娃，很辛苦的，掙的也是辛苦錢。
在公辦中小學(xué)中，老師待遇也因地域不同而不同。雖然同為公辦學(xué)校老師，中學(xué)老師和小學(xué)老師的待遇，也是不一樣的。
從成都6個(gè)中心城區(qū)的老師待遇來(lái)看，錦江區(qū)老師待遇比較高，其次是高新、青羊和武侯，然后是金牛、成華。成華區(qū)老師待遇排在最后。
成都老師的平均工資：
從圖表可以看出，成都老師的收入，在3000-4500的占比最多，達(dá)到33.4%，工資在4500-6000元的，占比25%在2000-3000元的，占比6.2%，依然有1.1%的老師收入，在2000元以下。
教師的收入由基本工資、教齡工資、課時(shí)工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼、山區(qū)補(bǔ)貼等構(gòu)成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)本科教師4500元。（基本工資的金額隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)適時(shí)調(diào)整。）碩士研究生導(dǎo)師和博士研究生導(dǎo)師的基本工資還和研究的課題和項(xiàng)目掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行不僅是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
3.課時(shí)工資。課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課的課時(shí)多少按勞取酬;主要是鼓勵(lì)教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動(dòng)報(bào)酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對(duì)他們的鼓勵(lì)。擔(dān)任班主任的老師參照課時(shí)的工作量增資。
4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金（取代職稱工資）。這部分獎(jiǎng)金金額，只占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不實(shí)行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多授課，更要激勵(lì)上好課。
5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀的教師，無(wú)名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求經(jīng)考核后認(rèn)定，比如國(guó)務(wù)院津貼和縣、市政府津貼，不實(shí)行終身制。這主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作中有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)校或一個(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法的激勵(lì)，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，比如國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)，確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。
6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，占比是工資金額的35% 。就像國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼一樣，越是偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不實(shí)行終身制，離開(kāi)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)取消補(bǔ)貼。
綜上所述，應(yīng)屆師范大學(xué)畢業(yè)生在成都應(yīng)聘小學(xué)教師，月薪在3000元至4000元之間。謝謝閱讀！
公辦學(xué)校一般都是兩三千塊錢的各項(xiàng)加起來(lái)，但是教師待遇比較好，假期多，都是帶薪的假期
現(xiàn)在基本上成都的教師要看有沒(méi)有編制，有編制的是公務(wù)員的福利水平，基本上國(guó)家對(duì)教師的待遇越來(lái)越看重，基本上在市區(qū)的話基本工資加上獎(jiǎng)金全年的工資大概在6W左右，但是有很多隱性的收入，小學(xué)的教學(xué)壓力并不是很大；但是沒(méi)有編制教師那就要遜色很多，能保證工資和獎(jiǎng)金在4W到5W之間，但是是職工合同制，福利相較與事業(yè)編制的老師差距較大，這是普通的教師，但是如果在教學(xué)崗位上很出色的，有名氣的老師的話一年的收入我只能說(shuō)上不封頂，我見(jiàn)過(guò)年入百萬(wàn)的小學(xué)老師，暑假里補(bǔ)課的錢很夸張的，教的是競(jìng)賽，但是要做到他那樣的老師的話需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨練，應(yīng)屆畢業(yè)生的話如果能考上編制，工資大概在3000左右，全年下來(lái)有40000多有，好好干，教師這個(gè)崗位其實(shí)主要還是看你自己的能力的，只要你能辛勤地耕耘的話，一定會(huì)有自己的收獲的，好好加油哦！
當(dāng)小學(xué)老師好還是高中老師好？
與小學(xué)生相比較，高中生會(huì)比較聽(tīng)話，不用花太多心思去指導(dǎo)他們的行為規(guī)范。因?yàn)楦咧猩咏赡辏紩?huì)明白學(xué)習(xí)的重要性。所以高中生的課堂不用刻意去強(qiáng)調(diào)課堂要求，他們明白課堂的規(guī)范，知道上課要遵守紀(jì)律。但是思想上處于一個(gè)叛逆期，是非觀上需要費(fèi)心引導(dǎo)，這方面會(huì)比小學(xué)生難引導(dǎo)一些。另外中學(xué)的升學(xué)壓力更大，老師需要投入的精力也更多。
總之小學(xué)生在學(xué)習(xí)自主性和習(xí)慣培養(yǎng)上需要老師花費(fèi)更多心思，高中生在思想工作上需要老師更多的引導(dǎo)。
二、學(xué)歷要求
中學(xué)教師要求學(xué)歷更高。
首先，教師資格證考試對(duì)小學(xué)和中學(xué)教師考試的學(xué)歷要求不同。小學(xué)教師：應(yīng)該具備大專及以上學(xué)歷；高中教師：應(yīng)該具備本科及以上學(xué)歷。
然后，具體到教師招聘考試，各個(gè)省，各個(gè)市區(qū)，各個(gè)縣對(duì)學(xué)歷的要求又有不同。例如福州市2017年招聘考試，放開(kāi)了師范專業(yè)的限制，但是在專業(yè)上和學(xué)歷上對(duì)小學(xué)和中學(xué)的要求有較大差別。小學(xué)最低學(xué)歷要求是師范類大專，中學(xué)最低學(xué)歷要求是本科。所以有意向選擇教師崗位的，要注意你的學(xué)歷，能不能符合你想要報(bào)考地區(qū)的要求。
三、工資水平
編制教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，工資由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。但是一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)老師工資高1000左右，比如高中老師會(huì)有學(xué)校發(fā)的績(jī)效工資，班主任費(fèi)用也比較高一些，但是也不是絕對(duì)的，看具體的城市和地區(qū)。中學(xué)教師需要更注重教學(xué)和專業(yè)性。教學(xué)壓力大一些，但是在畢竟沒(méi)有了小孩子的事情和家長(zhǎng)的事情，就有更多的精力在研究專業(yè)性上面，中學(xué)老師專業(yè)晉升空間方面要大于小學(xué)。雖然基本工資差不多但是福利天壤之別。
四、壓力大小
從壓力大小看，小學(xué)好，因?yàn)樾W(xué)課程輕松，課程簡(jiǎn)單，也少，假期相對(duì)多一些。小學(xué)教師不用擔(dān)心升學(xué)的壓力，因?yàn)樾W(xué)生的學(xué)業(yè)還比較輕松，沒(méi)有太多的壓力。小學(xué)老師的話側(cè)重點(diǎn)在孩子的管理上，小學(xué)生畢竟年齡小，孩子們的接受能力有限，也需要老師更多的耐心，各方面需要老師操心的要多一些。（小學(xué)的教師資格證相比初中、高中的要好考一些，所以身邊考小學(xué)教師資格證的朋友也多一些。）
現(xiàn)在的人越來(lái)越多都想去當(dāng)老師，但是有的想成為小學(xué)教師，有點(diǎn)想成為高中教師，因?yàn)樾W(xué)生有的不聽(tīng)話，高中生有的太叛逆。那么，當(dāng)小學(xué)教師好還是當(dāng)高中教師好？有什么區(qū)別嗎？
有的覺(jué)得當(dāng)小學(xué)教師好，因?yàn)樾W(xué)課程輕松，假期多。和高中教師想比，小學(xué)教師不用擔(dān)心升學(xué)的壓力，因?yàn)樾W(xué)生的學(xué)業(yè)還比較輕松，沒(méi)有太多的壓力。但是對(duì)于高中教師就不一樣了，因?yàn)楦咧薪處熞獡?dān)心升學(xué)率，以及學(xué)生正處于青春期，可能會(huì)對(duì)某些事情比較好奇，還要進(jìn)行耐心指導(dǎo)。但是相對(duì)于高中教師，小學(xué)生教師的假期會(huì)更長(zhǎng)一點(diǎn)，又更多的時(shí)間去旅游和提升自己的修養(yǎng)。所以，有些人覺(jué)得當(dāng)小學(xué)教師比較好。
但是，也有大部分人覺(jué)得當(dāng)高中教師好，因?yàn)楦咧猩咏赡耆肆耍郎险n遵守紀(jì)律。與小學(xué)生相比較，小學(xué)生的課堂總是鬧哄哄的，因?yàn)樗麄儾幻靼咨险n紀(jì)律和要求。甚至有的一年級(jí)小學(xué)生還會(huì)到處亂跑，這也是比較麻煩的事情。而且高中生會(huì)比較聽(tīng)話，不用花太多的心思去指導(dǎo)他們的行為規(guī)范。而且高中生的課堂也不用刻意去強(qiáng)調(diào)課堂要求，因?yàn)樗麄兠靼渍n堂的規(guī)范。所以很多人都偏向于會(huì)選擇成為高中教師。
其實(shí)，無(wú)論成為小學(xué)教師還是高中教師，待遇都是很不錯(cuò)的，因?yàn)槎际菫槿嗣穹?wù)。況且，教師都有寒暑假，這一點(diǎn)是很多人高興的地方。
當(dāng)小學(xué)老師好，因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)話些，他們好教育點(diǎn)。
學(xué)生PK老師 這得想好了 有這種情況哦。你要能忍
能當(dāng)高中老師的 一般不會(huì)去當(dāng)小學(xué)老師，當(dāng)小學(xué)老師的 一般也難去 當(dāng)高中老師，量力而行
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