1、引起重視并及時(shí)搞清原因。孩子剛剛經(jīng)歷過初中升高中考試，就目前升學(xué)教育規(guī)模來(lái)講，其難度不亞于高考，甚至比高考容易使孩子身心俱疲，產(chǎn)生重壓之后的應(yīng)激反映，從而演變成厭學(xué)情緒，如不及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。建議家長(zhǎng)要耐心搞清楚孩子厭學(xué)得原因，從而有的放矢針對(duì)性的解決。

2、與學(xué)校保持良好溝通，了解孩子是否適應(yīng)高中生活，產(chǎn)生厭學(xué)思想是學(xué)業(yè)過重原因還是新的環(huán)境讓孩子暫時(shí)不適應(yīng)？如果是前者原因，及時(shí)尋求心理疏導(dǎo)，高中學(xué)習(xí)才開始，學(xué)業(yè)重應(yīng)該不是真正原因，而是孩子可能對(duì)未來(lái)知識(shí)的產(chǎn)生畏難情緒，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)心理疏導(dǎo)即可解決；如果是后者，家長(zhǎng)和學(xué)校配合，多進(jìn)行家校和學(xué)生幾方的情感溝通交流，在學(xué)業(yè)和情感交流上稍稍以情感交流為主。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。看看孩子的興趣點(diǎn)在哪里？用哪一種價(jià)值驅(qū)動(dòng)效果更好，比如獎(jiǎng)懲，愛和擁抱，興趣，信任，規(guī)則等正向機(jī)制。這個(gè)要因人而異，每個(gè)孩子在意的點(diǎn)不一樣，孩子被卡住的地方也不一樣，找到這兩點(diǎn)，就可以“對(duì)癥下藥”了。

4、減少壓力，學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來(lái)自家庭的壓力。一定要減少對(duì)孩子的“威脅”，這不僅會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為模式，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

5、多多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是最好的教育方式，每個(gè)人都希望得到表?yè)P(yáng)。比如在孩子寫作業(yè)時(shí)，表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)認(rèn)真，這會(huì)讓孩子下意識(shí)的認(rèn)為這件事是對(duì)的，這樣做就會(huì)受到表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)比批評(píng)要好得多。

6、周末或者節(jié)假日，多帶孩子出去走走，讓孩子多交朋友，適當(dāng)出去旅游，轉(zhuǎn)移注意力，除了文化知識(shí)之外，讓熱愛，熱情、好奇，勇敢等能與外界和諧的美好情感充盈孩子的內(nèi)心和精神世界，孩子從內(nèi)而外堅(jiān)強(qiáng)豐富起來(lái)，自然會(huì)慢慢調(diào)節(jié)好最初的厭學(xué)情緒，回歸正軌。

1、合理情緒療法。父母要努力營(yíng)造民主的家庭氛圍，傾聽孩子心聲，成為孩子的知心朋友，讓孩子不開心時(shí)，有合理宣泄情緒的場(chǎng)所。

2、父母對(duì)孩子的期望要適度，使孩子通過努力能達(dá)到目標(biāo)，而不產(chǎn)生太大的壓力。

3、請(qǐng)輔導(dǎo)老師幫孩子把落后的課補(bǔ)上。

4、和孩子一起制定一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從易到難，提升自信。

5、增加孩子的快樂體驗(yàn)。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子各方面的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該給予及時(shí)適度的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。

6、認(rèn)知療法。父母要幫助孩子一起分析不足，并找出改進(jìn)方法。

1、孩子厭學(xué)如果是因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想，擔(dān)心考不上理想大學(xué)導(dǎo)致的話，建議家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，我們會(huì)根據(jù)孩子的具體情況做出分析，幫助孩子制定最適合的升學(xué)方案。
2、興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。