一、讓家長放心眾所周知，剛來幼兒園的孩子都愛哭。初到幼兒園的孩子大多會經過哭的過程，而如今的家長對孩子都過于疼愛，舍不得放手交給老師，每天都在幼兒園里陪學。這時老師應該多和家長溝通，讓家長放心，并讓家長體會到老師同樣的很愛自己的孩子。1、笑迎幼兒：幾乎每個孩子都害怕陌生人，對于初到幼兒園的孩子來說老師就是陌生人，如果老師板著臉站在門口，會讓幼兒更加害怕，笑容是最好的交流方式。在孩子眼里，笑容能使他們感到親切，會讓他們消除恐懼。老師不僅要面帶笑容迎接孩子，而且還可以親切地摸摸孩子的頭，或者給孩子一個擁抱，或者說些鼓勵和夸獎的話，給他們以親切感和安全感。2、家園共育：老師要告訴媽媽，孩子在幼兒園表現特別好，希望孩子明天能開心地來到幼兒園，老師和小朋友都想早點見到你等等類似這樣的話。對于孩子哭鬧，媽媽也不要著急，千萬不要舍不得，雖然孩子可能每天都會哭，你還是要告訴他每天上幼兒園是你每天要做的事，就像媽媽每天要上班一樣，哭是沒有用的。相信孩子會很快適應幼兒園的生活。除此之外，還要讓家長將孩子的性格、生活習慣盡可能細致地告訴老師，尤其是一些生活上需要糾正的小毛病，我們就一起來糾正。二、讓孩子安心（一）開心：（1）掌握住每個孩子的個性和特點，對癥下藥。例如：采取轉移注意力的方法，用活動室里好玩的玩具吸引他或看些好看的動畫片，讓他轉移注意力。（2）讓孩子更好的融入幼兒園生活，現在很多孩子都已經被家里的大人寵壞了，很多孩子自理能力相當差，所以我們可以通過孩子間的對比刺激孩子的自理能力。例如：有些孩子自理能力好，可以給這些孩子一些物質上的獎勵。如果那些自理能力差的孩子稍有一點進步，老師也要進行適當獎勵從而讓孩子有種自豪感和滿足感，這樣孩子會更加喜歡幼兒園的生活。（3）豐富幼兒園的生活。帶孩子去參觀幼兒園的環境；經常到戶外玩玩游戲、撿撿樹葉；到菜地里讓孩子親手播下細小的種子并觀察它們的成長。讓孩子感覺在幼兒園比在家里更好玩，更開心。（4）讓孩子學會自信和自強。例如：當一天小值日生或者小班長甚至小老師，讓他們體會其中的樂趣。（二）真心對離開家人、環境陌生、缺乏安全感的新入園孩子,老師只要真心對待每一個孩子，就會得到家長和孩子的信任。孩子無論大小，難免會做錯一些事情。比如王惠小朋友，她是班里最小的，由于貪玩尿褲子了，她很緊張，而且也非常難為情，這時如果老師再責怪她，那么有可能這次的問題，會導致她遇到類似的問題就會過分緊張，時間長了就會養成不良的習慣。于是我找了一個避開其他小朋友的地方，幫助她把濕褲子脫掉，洗干凈。并且告訴他：沒關系，小孩子有尿不上洗手間就會尿褲子，下次知道上洗手間就不會這樣了，以后有大小便可以跟老師說或直接去洗手間。這樣孩子的自尊心就不會受到傷害，而且還幫助她改掉壞習慣，拉近老師與孩子之間的距離。還有的孩子是好心干壞事，比如何聲宇小朋友，他是個愛管閑事的熱心人。有一次要上課了，他看見王婧小朋友還沒有拿凳子坐，于是就去幫王婧拿凳子，結果不小心撞到了別的小朋友。像這樣我們也不能責備他，只能提醒他以后注意些。（三）耐心身為一名幼兒園老師，最需要的就是耐心了。在幼兒園里，大多數孩子都是很淘氣的。特別是剛來園的孩子，根本就不聽老師使喚，在他們眼里只有他們是最大的，他愛咋就咋的。對這樣的孩子我們只能耐心地引導他。就我們班的吳得兆小朋友來說，他剛來時是最頑皮的了。每次來到幼兒園后在活動室根本呆不了幾分鐘，老愛跑到外面玩，叫他也不回來，把他抓回來后，一不小心又跑到外面了，并且還會打人。真讓我們兩個老師感到頭疼。不過我們從來都沒打罵他，而是經常和他一起聊天，聊聊在幼兒園里應該如何做一個好孩子，并且經常表揚他是一個如何棒的好孩子。開始他并不在意，依然我行我素。后來經過我們多次耐心地引導，終于克服了他的壞毛病，而且現在每天來到幼兒園都會跟老師說早上好、下午好的。這真讓我們看在眼里，喜在心里，就連認識他的老師還有園長都說他的變化真大。（四）關心幼兒的世界是個特殊的世界，每個孩子都有自己的想法、性格、愛好和閃光點，都渴望得到老師的愛，但有些孩子因為內向膽小，不敢表達出來。如陳寶珠小朋友，她剛來幼兒園時也是經?？摁[，不和老師打招呼，問她也不回答，每次做操或跳舞時都站著無動于衷。后來從她媽媽的口里我們得知她其實很愛跳舞，只是不敢在眾人面前表現而已。于是我就經常引導她，鼓勵她，夸獎她。終于功夫不負有心人。她變得愛說了，愛笑了，愛玩了，愛跳了。這時我才發現她的舞姿是那么靈敏、那么優美。所以我們老師對這樣的孩子應該給予關注，及時發現并創造機會，讓他們展示自己的閃光點并得到充分的發揮。（五）細心幼兒年齡較小，照顧幼兒的一日生活要細心，細心聆聽幼兒的心聲，細心觀察幼兒內心的喜怒哀樂，從一點一滴關注幼兒的健康。上課的時候，細心地觀察課堂上每個孩子的神情，注意每個孩子的情緒。有的孩子不舒服了，往往會表現出沒有精神，愛趴在桌子上。這時老師要上前詢問，并摸摸額頭看是否有發燒；有的孩子雖然不舒服，但是自己卻玩得很開心，根本不知道自己生病了；還有的孩子很好強，即使發了高燒還在跟著老師大聲地念書。如嚴樹坤小朋友，有一次，我就坐在她的旁邊讓小朋友跟我一起念兒歌，我發現她讀得很認真，于是就用手撫摸了她的臉一下以示表揚，突然感覺她的臉很燙，我馬上拿體溫計幫她量，天啊，39度多，嚇了我一跳，立刻打電話通知她的家人，并進行物理降溫。在家長來接的這段時間，安撫她，照顧她。在幼兒園里這種現象時有發生，像這些情況都離不開老師的細心觀察，及時發現，并打電話通知家長。老師一句簡單地問候，一次輕輕地撫摸，一個淺淺地微笑，一根豎起的大拇指，都會讓孩子感受到老師對他的關注。孩子是天真無邪的，我相信通過老師的真心、耐心、關心和細心，一定會讓每一位家長放心地把孩子交給老師，讓每一位孩子安心地在幼兒園里生活、學習。

新生入學，最難適應的是幼兒園的孩子們，下面是由香港艾樂幼兒園為各位父母總結的三招，將讓你的寶寶愛上幼兒園。首先是要消除恐懼感，我們幼兒園要求家長在寶貝入園前幾天進行陪護，讓寶貝在安心的情況下對幼兒園進行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶貝對幼兒園這個陌生環境的恐懼感。 現在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助寶貝了解幼兒園的好辦法。 還有就是提高適應能力，寶貝對幼兒園沒有恐懼感之后，還會有一些寶貝存在著對幼兒園或多或少的不適應。一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現得更為強烈一些。從家里的幾個大人圍著一個寶貝轉，到幼兒園里兩個老師帶二十幾個小朋友，寶貝得到的關注銳減，這對寶貝是個考驗。在幼兒園里寶貝要學著自己照顧自己，又要學會和別人相處，這又是一種考驗。要幫助寶貝減輕對集體生活的不適應，其實需要家長早早準備。兒童需要通過做事發展自身。家長應該在寶貝很小的時候，就不怕麻煩，為寶貝創造自己做事的機會，培養寶貝的生活自理能力。尤為重要的是，家長要意識到，寶貝從家庭走進幼兒園，是人生的一大轉折，家長要做好充分的思想準備。在耐心地幫助寶貝消除恐懼感的同時，堅定地幫助寶貝戰勝不適應。

說一點可以促進孩子喜歡幼兒園，但與人際關系無關的小把戲，這一周里，早寶唯一一次不想上幼兒園，就是周一，我認為應該是周末玩的太High了，而鬧著去幼兒園，基本都是她覺得無聊的時候，所以，在孩子入園情緒已經平穩后，可以適度的在家做一些“無聊”的事情，比如讓早寶在家學認數字，她就不喜歡，就會覺得去幼兒園做游戲簡直太美好了。

我的孩子開始不喜歡上幼兒園，后來我和老師一起想了一個辦法，每天讓她幫忙帶東西，比如我今天給老師帶塊巧克力，晚上讓她給我帶塊糖果等等，慢慢的她就喜歡上了幼兒園的氛圍，甚至不愿意休假，覺得家里有點枯燥。

交到朋友，并且私下支持他們相會這樣你就可以說寶貝我們回家了，周一你們在學校繼續玩。然后給他們買小禮物，讓他帶幼兒園給好朋友分享，每天有念想他就要去了。

我覺得首先家長要積極配合老師、在家里多說說幼兒園有趣的事情！如果不是什么特殊原因！要堅持送孩子去幼兒園！放學后也可以適當在幼兒園多玩一會兒！增進和小朋友之間的感情！

對于環境準備方面，如果打算讓孩子上幼兒園，就應該提前半年至一年，讓孩子熟悉你所上的那所幼兒園的環境和老師?；蛘咛崆芭紶柹弦淮紊习肴沼變簣@，時間越來越長。慢慢讓孩子適應。
對于孩子心理方面，要經常提醒他已經長大了，長大的孩子都要去幼兒園學習，交朋友，玩滑梯。讓孩子心里有一個準備，知道自己長大了就應該去做什么。孩子雖小，但他什么都懂得。
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對于家長心里準備方面，孩子能感受到父母的心里。父母如果相信自己的孩子，并態度堅決。孩子也會相信自己。如果父母送孩子時表現出焦慮難分難舍，孩子也會覺得幼兒園不好，或者覺得父母也許會在自己哭鬧一下，向自己妥協。所以父母先要自己覺得孩子上幼兒園對孩子來說是快樂的事。

每天和孩子一起分享上學的感受，讓孩子獨立去生活，在一個新的環境里面，讓孩子保持一個非常好的身體健康，可以讓孩子每天都喜歡去上幼兒園。

第一，每天上學給孩子一個微笑，鼓勵孩子好好表現。第二，告訴孩子老師就像是她的媽媽，所以一定要聽話。第三，不要總是問一些無聊的問題，引起孩子的反感。

父母要讓自己的孩子愛上幼兒園必須要讓孩子多參加戶外運動，盡量讓他們呆在戶外。不要讓他們整天呆在家里玩游戲。

首先要做好入園前的心理準備，其次，當孩子面對一個陌生的大環境是肯定有些焦慮，父母可以告訴孩子怎樣和同學相處，最后，入園后家長可能面臨的狀況。做好這三點，孩子會愛上幼兒園。