高二孩子厭學怎么辦
高二學生厭學開導孩子的方法如下：
孩子高二厭學，家長應放平心態，不要過分緊張、焦慮，明確導致孩子厭學的原因，有的孩子由于學習任務難度大、強度過大，或者達不到家長的要求，從而長時間處于緊張、焦慮的狀態，產生厭學情緒。
家長應正確引導孩子，正視高中學習強度大的事實，讓孩子與家長一起制定學習目標，目標不宜過高，使孩子不能完成，針對現有的學習成績及能力，制定切實可行的目標。
家長不要通過打罵孩子，希望孩子在打罵中去掉厭學情緒，往往容易產生事與愿違的作用，應采取鼓勵式的教學方式，同孩子坐下來認認真真地談心，問孩子將來的理想，讓孩子制定一個將來的學習目標，并根據學習目標制定切實可行的學習計劃，一步一步、扎扎實實完成學習計劃。
當孩子逐步完成學習計劃時，每完成一個細化的內容，家長要給予孩子適當的肯定，鼓勵孩子，可以適當給予物質上和精神上的獎勵，讓孩子對學習重新充滿信心，逐漸改變厭學的情緒。
1、是我們缺少科學方法，教育只是憑感情，憑經驗，從而導致孩子性格不健全。
2、平時總是說教、嘮叨、跟其他家孩子對比，引發孩子或叛逆或自卑。
3、自己忙于工作，孩子的所有要求全部滿足，教育方法跟不上導致孩子臭毛病越來越多。
4、太溺愛孩子，對孩子包辦、妥協，導致孩子愈發叛逆，脾氣不好。
5、總想靠“批評和打罵”處理問題，孩子“屈打成招”，逐漸孩子內心越來越孤獨，引發性格扭曲等問題。
高二厭學了，該怎么辦呢？
高中的知識是比較難的，并且高中的學習強度也是很大的，所以有很多學生在上高中的時候就會出現厭學的現象。這種現象也是比較正常的，但是我們一定不能夠被這種厭雪的情緒所包圍，一定要早日掙脫出來，這樣才能夠正常的學習，也能夠考入一個不錯大學。那如果高二學生厭學了，該怎么辦呢？
家長可以和高二的學生進行溝通，詢問他厭學的具體原因。
在高二學生厭學的時候家長是不能夠漠視的，一定要去幫助自己的孩子，因為自己的孩子心智還沒有成熟，這三觀也沒有完全的樹立，也沒有經歷過社會的折磨，根本就認識不到學習的重要性。所以家長應該和高二的學生進行溝通，詢問他厭學的具體原因。如果高二的學生是因為同學之間的攀比或者同學之間的排斥而厭倦的，這個時候就可以讓老師給孩子調一個座位，讓孩子遠離這些學生。所以家長一定要幫助自己的孩子是不能夠不管孩子的，如果不管孩子，那孩子的人生就有可能受到重大的影響，在長大之后也會對當時的決定后悔。
學習是非常重要的，家長一定要告訴高二學生這個道理。
高二的學生對于學習的態度還是很隨意的，他們認為學習就是學習，根本認識不到學習代表著以后的未來。所以學生就會感覺學習不怎么重要，高二的學生就有可能出現厭學的情緒，根本就不想學習。昨天曾經看過一個具體的案例，一個學生他高中沒有好好學習，只能夠上一個專科，最后憑借自己的努力考上了本科，還上了研究生和博士，最終成為了同濟大學的博士畢業生，但是因為專科學歷太低了，只能夠去一些小的企業工作，根本進入不了大企業。所以學習是非常重要的，高二學生一定要明白這個道理。
應該找到自己厭學的原因，然后去解決這個原因，好像就是也應該給自己一些心理暗示，讓自己愛上學習，當自己學習好了之后，就可以體會到一種成就感就會特別的開心，這樣的話就不會有厭學的心理。
一定要放平心態，不要太緊張，一定要找到一個真正適合自己的學習方法，一定要制定嚴格的學習計劃，要注意勞逸結合。
家長應該多和孩子溝通，同學應該營造一個良好的環境，不要給孩子施加太大的壓力，然后也應該積極的引導孩子，讓孩子了解到學習的重要性，選擇適合自己的學習方式，提高自己的學習效率。
高二學生厭學怎么辦 高二學生厭學的解決方法
1、高二學生出現厭學情緒，首先要找到原因，然后再去對癥下藥，這才是最佳的解決辦法，否則只能是毫無頭緒，最后導致輟學或者是落榜的后果。厭學可能是因為孩子學習壓力太大，不想在繼續學習了，也可能是因為在班里有了暗戀的對象，心理情緒波動很大，無法安心學習。
2、無論是哪種情況，孩子一旦出現厭學情緒，都很難再平心靜氣的去學習了，只有好好坐下來敞開心扉和孩子談一談，才能讓孩子解開心結，勇敢地面對現實，有勇氣去迎接新的挑戰。如果孩子在厭學階段沒有開導好，就容易走極端，不能接受良好的教育。
3、家長要和孩子做朋友，而不是以高高在上的長者身份訓斥孩子，而是在孩子遇到困難時幫助解決，站在孩子角度思考，設身處地為孩子著想，不要講一些大道理，聽聽孩子的內心想法，循循善誘，讓孩子感同身受，那樣更容易接受。
高二學生厭學不想上學了怎么辦 高二學生厭學不想上學了的解決方法
1、找到孩子厭學的原因。比如成績太差，基礎空虛，聽課如聽天書，身在教室心在室外；整天面對的是“題不會做”和“滿耳批評指責”，孩子覺得實在不能呆在學校，沒有讀下去的必要了，自然選擇回避；比如和周圍許多同學的關系鬧僵，孩子被孤立，或受到校園欺凌，卻不愿告訴父母，憋在心里，呆在家里；或者情感上出現問題。早戀期間對方出于某種原因突然提出分手，或者向對方表白遭到拒絕，心理承受能力太差，面子上過不去，于是逃避現實，選擇輟學在家。
2、跟學校的老師了解情況，看看孩子在學校的表現如何？有沒有跟同學之間產生過矛盾沖突？
3、和孩子共同商量，以防后悔，給孩子留條退路，暫時請假半個月后再決定是否休學。
4、幫助孩子建立正確的學習觀。高中階段事關人生的規劃，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，用高期待的標準去要求孩子，許多家長給孩子施加了很大的壓力，經常告訴孩子：“你一定要考到年紀前十名，不然就考不上大學”。事實上，高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學會多與自己競爭，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學的情緒。
5、培養持久的學習毅力。高中生畢竟還不是成人，對學習的意義沒有清晰的認識，不少學生的學習目的茫然，不能形成合乎情理的學習動機，因而缺乏持久的毅力。家長需要使得他們認識到學習的意義和科學學習的規律，也就是學習不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅持不斷的努力。還必須培養認真細心的精神，這是取得優秀學習成績的重要保證。
6、培養學習的興趣。從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。現在很多孩子除了學習還是學習，沒有其他的文體娛樂活動，單調枯燥的重復式學習不是還不成熟的孩子們能夠接受的生活常態，學習意志會逐漸衰退，大大地降低了學習質量。如果把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣。要培養孩子的興趣，還要多讓孩子體驗到成功的喜悅。
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