在蘆葦蕩中行走
康橋
　　蘆葦是不老的。
　　你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時(shí)刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液里的歌向每一個(gè)步入者傾訴。
　　此時(shí)，我正是蘆葦忠實(shí)的傾聽者。一步步走進(jìn)蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。
　　一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)。蘆葦?shù)囊簧鷱哪菆?chǎng)細(xì)雨之后，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長(zhǎng)出泥土的情景，就像我們當(dāng)初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。
　　讓我化作一絲風(fēng)一滴雨甚或風(fēng)雨之中的翅膀，以最親切的方式走進(jìn)……
　　那個(gè)春天多么美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風(fēng)撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動(dòng)、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨(dú)忘記了感受自己的成長(zhǎng)；盡情地舒展腰肢，風(fēng)中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細(xì)變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學(xué)會(huì)思考，感覺頭顱沉重時(shí)，夏季已經(jīng)來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時(shí)讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風(fēng)中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請(qǐng)用你的薄翼扇動(dòng)幾縷陽光；之后，我將遠(yuǎn)行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤(rùn)潤(rùn)的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風(fēng)之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。
　　我已在遠(yuǎn)方，在瑟瑟的秋風(fēng)之外；遙望是最深切的祝福。此時(shí)，蘆葦,你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。
　　蒹葭蒼蒼，
白露為霜。
所謂伊人，
在水一方。
　　伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。
　　水草交接的遠(yuǎn)岸，秋風(fēng)深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動(dòng)，我默念于心。
　　溯洄從之，
道阻且長(zhǎng)；
溯游從之，
宛在水中央。
不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢(mèng)中：頸修而高腳，赤睛而遠(yuǎn)視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢(mèng)中情人，身體潔白羽翼豐滿，食于水而喙長(zhǎng)，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續(xù)向南飛翔；飄洋過海到達(dá)遠(yuǎn)方的島嶼，那里，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……
　　蒹葭萋萋，
白露未晞。
所謂伊人，
在水之湄……
不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個(gè)冬天，你將不再感到寒冷。
　　別離是為了再度的重逢，我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛伞Ｊ堑?，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風(fēng)霜雪雨，我率領(lǐng)我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢(mèng)，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，翔回我們的春天！
　　是的，春天醒來了。
　　這個(gè)春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……
　　而你卻睡了，濃濃地睡了；
這個(gè)春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們?cè)谀阈褋淼乃查g，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個(gè)冬天，把我，把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關(guān)切中……
　　輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動(dòng)。
　　讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時(shí)刻，喚回時(shí)光，喚回南飛的眾仙鶴。

點(diǎn)評(píng)：作者以第一人稱仙鶴向蘆葦?shù)膬A述，描寫蘆葦堅(jiān)定不移地在風(fēng)中成長(zhǎng)，為眾仙鶴提供詩意 的棲居，謳歌了大自然，同時(shí)也喚醒人們對(duì)大自然的愛護(hù)及保護(hù)。

天上的約為,圓圓的.勾不住一盞星燈,掛不住一片云彩.它千年以不變的姿勢(shì)俯視著我們.凝視千年的是笑意?是淚水?明滅不定的是希望?是絕望?滄海橫流,她看.太平盛世,她看.什么都逃不過他的眼.君不見,此月方從遠(yuǎn)古來,歷滄海,經(jīng)興衰,看千古風(fēng)流,觀花開花落.月高懸不語,娟然如洗......(拙筆,見諒.)

瑩瑩藍(lán)天,悠悠白云.生活中美好的瞬間無處不在.走出家門,用眼,用耳,用心去體會(huì),帶上相機(jī),用眼,用耳,用心去記錄.
早晨,公園里,一群花甲老人正在晨練.他們排成一個(gè)幾何形,手勢(shì)協(xié)調(diào),步調(diào)統(tǒng)一,臉上帶著微笑.雖然他們的身體沒有年輕人的那樣結(jié)實(shí),腳步也沒有年輕人的那般矯健.但他們熱愛生活的那份精神,令我感動(dòng).于是,"咔嚓”,我用相機(jī)記下了這一美好的瞬間,記下了他們熱愛生活的那份精神.
馬路上,一位老奶奶正在人行橫道線上躊躇不前,車水馬龍的街道令她惶恐不安,滄桑的臉上寫滿了焦慮.這時(shí),一聲清脆的童音在耳邊想起:"奶奶,我扶您過馬路吧.”轉(zhuǎn)頭一看,原來是一位戴紅領(lǐng)巾的小姑娘.老奶奶在小姑娘的攙扶下,順利地過了馬路.臉上的焦慮立刻變成了會(huì)心的笑容.小姑娘那份助人為樂的精神,令我感動(dòng).于是"咔嚓”,我用相機(jī)記下了這一美好的瞬間,記下了她助人為樂的那份精神.
教室里,一位老師正滔滔不絕的講著,他手中的粉筆不停的飛著,用自己的生命為同學(xué)們講解知識(shí).老師如粉筆啊,犧牲自己,將知識(shí)傳授給我們.老師那份無私奉獻(xiàn)的精神,令我感動(dòng).于是"咔嚓”,我用相機(jī)記下了這一美好的瞬間,記下了老師無私奉獻(xiàn)的精神.
夜晚,書房里,我正在題海里奮筆疾書,睡眼朦朧.突然,門開了,母親走了進(jìn)來.端來了一杯牛奶,輕輕地走了進(jìn)來,然后輕輕地拍了拍我的肩膀:"累了吧,喝杯牛奶再做吧.”在牛奶濃郁的香氣中,我猛然神清氣爽,微笑著向母親致意.母親對(duì)我無微不至的愛,令我感動(dòng).于是“咔嚓”,我用相機(jī)記下了這一美好的瞬間,記下了母親對(duì)我無微不至的愛.
……
瑩瑩藍(lán)天,悠悠白云.生活中的美好瞬間無處不在.只要用心去記錄,這些瞬間便都會(huì)在我們心中永遠(yuǎn)銘記;只要用心去記錄,這些瞬間都會(huì)使我們的心靈得到升華.-

活在這珍貴的人間，太陽強(qiáng)烈，水波溫柔。——海子
繁花落盡，我心中仍有花落的聲音。一朵，一朵，在無人的山間輕輕飄落。——席慕蓉
你來人間一趟，你要看看太陽?！Ｗ?br />真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。——林徽因
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！恫烁T》

你的頭上冒著白氣，不知是頭太熱還是氣在頭上飄