一息七至的意思，大概一分鐘九十到一百下的脈搏。雞子黃是雞蛋黃。

出處:〈詩經〉王風·黍離
彼黍離離，彼稷之苗，行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂。不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之穗，行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂。不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之實，行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂。不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

譯文:
看那小米滿田疇，高粱抽苗綠油油。
遠行在即難邁步，無盡愁思悶心頭。
知心人說我心煩憂，局外人認為我有要求。
高高在上的老天爺，是誰害我離家走！看那小米滿田疇，高粱穗兒垂下頭。
遠行在即難邁步，心中難受像醉酒。
知心人說我心煩憂，局外人當我啥要求。
高高在上的老天爺，是誰害我離家走！看那小米滿田疇，高粱結實不勝收。
遠行在即難邁步，心中噎住真難受。
知心人說我心煩憂，局外人認為我有啥要求。
高高在上的老天爺，是誰害我離家走！

不cj的話，這是情詩啊情詩：偶喜歡你這么久，為你心憂為你愁，你這沒良心的殺千刀的居然問我何求，蒼天啊，世上怎么會有你這種不解風情cj過度的渾球！
不厚道地飄走

學者做學問的目的，是一定要弄明白的。通過科舉考試來選拔人才的方式已經實行很久了，那些有學問的名人官宦，都是用過科舉考試得來的。今天的讀書人，也是不能避開科舉考試的，但是，要要討論科舉的利弊，就要考慮到讀書人的志向技能和有關部門的好惡情緒關系是什么樣的，并不是要區分什么是君子和小人的標準。然而，那些終日以科舉為要事的讀書人，雖然說是每天都在讀圣賢之書，但是，說到他們的讀書目的，其實恰恰是與圣賢的真正意志是完全相反的。假設真的通過科舉而登廟堂，就只計較官品的高低，俸祿的多少了，又怎么能全心全意的關心國家大事黎民疾苦，以無愧于自己的肩負的責任呢？

學者的志向，是一定要弄明白的。科舉考試選拔人才的方式已經實行很久了，那些有學問的名人官宦，都是用過科舉考試得來的。今天的讀書人，固然不能避開科舉考試的，但是，科舉取士的利弊，就要考慮到讀書人的志向技能和有關部門的好惡情緒關系是什么樣的，并不是要區分什么是君子和小人的標準。然而，那些終日以科舉為要事的讀書人，雖然說是每天都在讀圣賢之書，但是，說到他們的讀書目的，其實恰恰是與圣賢的真正意志是完全相反的。假設真的通過科舉而登廟堂，就只計較官品的高低，俸祿的多少了，又怎么能全心全意的關心國家大事黎民疾苦，以無愧于自己的肩負的責任呢？

學者的志向，是一定要弄明白的。科舉考試選拔人才的方式已經實行很久了，那些有學問的名人官宦，都是用過科舉考試得來的。今天的讀書人，固然不能避開科舉考試的，但是，科舉取士的利弊，就要考慮到讀書人的志向技能和有關部門的好惡情緒關系是什么樣的，并不是要區分什么是君子和小人的標準。然而，那些終日以科舉為要事的讀書人，雖然說是每天都在讀圣賢之書，但是，說到他們的讀書目的，其實恰恰是與圣賢的真正意志是完全相反的。假設真的通過科舉而登廟堂，就只計較官品的高低，俸祿的多少了，又怎么能全心全意的關心國家大事黎民疾苦，以無愧于自己的肩負的責任呢？

我靠，你也太軸了吧，這么簡單的翻譯都不行。意思是說，有學問的人的志向，不可能不明辨（是非）呀，以科舉來選拔有學問的人這都是很久以前的事了，大學問和當大官的人，都是通過科舉考試選拔出來的。今天身為有識之士的人，因此也不能避免方式選拔出來，然而科舉考試的得與失。。。。。。下面再請教高人吧