下列對病句的修改不正確的一項是( )（3分） A．青年學生是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關
下列對病句的修改不正確的一項是( )（3分） | A．青年學生是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求。（在“青年學生”后加上“時期”） | | B．到會的15名與會者，對這一問題進行了充分的討論。（刪除“充分的”） | | C．由于道路泥濘打滑，使多數救援人員不得不跪在淤泥中用肩膀頂著架子前行。（刪除“使”） | | D．樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產后機制，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。（把“發展”和“重視”調換位置） | |
B
下列對病句的修改不正確的一項是 （ ） （3分） ...
下列對病句的修改不正確的一項是 （ ） （3分） | A．同學們用心地注視和傾聽著這位抗洪英雄的報告。（刪去“注視著”） | | B．要想取得優異成績，必須付出勞動。（“勞動”前加上“艱辛的”） | C．“六一”期間隆重上映的動漫電影《功夫熊貓2》，使無數小朋友帶來了歡樂。（把“使”
改為“給”） | | D．能否幫助孩子們樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。（把“是” 改為“能”） | |
（3分） D
【答案】D
【答案解析】試題分析：D屬于語序不當，應把“厚厚的”放到“一疊內”的后邊。刪去“厚厚的”則容原意表達不完整了。
考點：本題考查學生修改病句的能力。
點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
估計是家的味道
對下列病句修改不正確的一項是（ ）（3分） A．他那認真刻苦的學習...
對下列病句修改不正確的一項是（ ）（3分） | A．他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。（“效尤”改為“學習”） | | B．他的父親仍然健在，享年83歲，精神上佳。（刪去“仍然”） | | C．這次試驗能否成功，還是個懷疑。（“懷疑”改為“疑問”） | | D．很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此做了相關提示。（把 “避免”改為“讓”） | |
B
下列對病句的修改不正確的一項是（ ） (3分) A．基因引發嚴重精神病解釋了精神分裂癥，憂郁癥及各
下列對病句的修改不正確的一項是（ ） (3分) | A．基因引發嚴重精神病解釋了精神分裂癥，憂郁癥及各種癖好為什么經常會成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病比例偏高。(句末加“的原因”) | | B．在冰雪覆蓋的南極，建起了一個我國科學觀測研究中心。(將“我國”調到“建立”前) | | C．自然保護區的工作人員，不僅嚴格履行自身職能。而且把能否幫助當地居民發展生產視為己任。(刪去“能否”) | | D．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(刪去“厚厚的”) | |
D
相關推薦：
交通肇事罪怎樣處罰(刑法交通肇事罪怎么判刑)
有什么行為交通肇事罪(交通肇事罪的六種行為)
觸犯強奸罪如何處罰(強奸罪如何判)
鑒定傷殘多久出結果(傷殘鑒定結果一般多久得出來)
車輛追尾誰承擔責任(車子追尾誰的責任)